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[1. 서론]
학교사회복지사의 역할은 학교 내 학생들의 학업 성취도 향상과 문제 해결을 위해 사회복지 서비스를 제공하는 것입니다. 이에 따라 적절한 학교사회복지실천모델을 선택하고 이를 효과적으로 적용함으로써 학생들의 학업 및 사회
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사회복지사의 도움을 받을 필요도 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지사들의 좋은 가족 만들기 최옥채, 강지애 외 3명 저 | 신정 | 2009.07.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족문제가 있는 대상을 선정하고, 가족문제를 구체적으로 기
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사회복지사의 근로가치관과 직무성과의 관계에 관한 연구, 충남대학교, 2001
안광영, 직업가치관과 직무특성이 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구, 단국대학교, 2010
윤경화, 정보사회에서의 새로운 시대 가치관인 공존 원리에 대한 연구, 수
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사회 간의 협력 체계를 더욱 공고히 하고, 지역사회의 자원을 발굴하고 활용할 수 있는 창의적인 방안을 모색해야 한다.
향후 학교사회복지사로서 이러한 모델을 실천할 때, 학생과 가정, 지역사회의 다양한 목소리를 반영하여 모두가 만족할
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사회적, 정서적 문제까지 포함하여 전인적인 치료가 이루어 질 수 있는 통합적인 모델의 개발
(4) 의료사회복지사의 직무 표준화
- 직무 표준화는 의사소통을 명확히 하여 전문성을 향상시키고, 사회복지사의 활동 영역의 재정립 및 활동영역
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사회적 문제가 발생하고 있습니다. 이러한 문제들은 학생들의 학업 성취도를 저하시키고 정신적인 스트레스를 유발할 수 있습니다. 이에 따라 학교사회복지사는 학교 내에서 이러한 문제들을 해결하고 학생들의 원활한 학업 및 정서적 발달
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회복지사는 신분상의 권리, 재산상의 권리를 법적으로 향유할 수 있지만, 그와 더불어 지켜야할 막중한 의무가 있는데 이는 클라이언트의 권리 보장을 위함이라 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 법제처, “지방공무원법, 사회복지사업법”, 2017
- 곽정
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사회복지기관의 힘을 키운다. 사회행동 모델에서 사회복지사의 역할
1) 그로서(Grosser)의 견해
(1) 조력자의 역할
(2) 중개자의 역할
(3) 옹호자(대변자)의 역할
(4) 행동가의 역할
2) 그로스만(Grossman)의 조직가
(1) 기술적인 과업
(2) 이
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사회복지실천기술론“, 학지사, 2011
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 임혜경, “사회복지사의 업무현황과 불만 개선방안 연구”, 동국대 행정대학원, 2004
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 김
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사회복지사의 역할이 매우 중요하다. 정서적 지지, 학업 지원, 경제적 지원 등 다양한 측면에서 청소년들을 돕기 위한 체계적인 접근이 필요하다. 이를 통해 청소년들이 건강하게 성장하고, 사회의 일원으로서 자립할 수 있는 기반을 마련할
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