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사회복지사의 역할은 고정된 것이 아니며 시대적 상황, 지역사회, 학교, 학생들의 변화하는 다양한 문제와 욕구에 따라 달라진다. 따라서 학교와 학교사회복지사 간에 역할과 직무에 대한 합의가 이루어져야 한다. 학교사회복지사의 주요 역
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사회복지서비스를 받도록 조언하고 지지해야 된다고 생각한다.
3. 참고자료
사회복지 실천론 우국희, 성정현 외 3명 저 | 신정 | 2016.09.10 1. 사회복지실천에서 윤리적 의사결정의 우선순위를 개인의 자기결정권으로 빗대어 설명하기
2. 빈
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사회복지사가 클라이언트에 대하여 알게 된 사항에 대해서는 원칙적으로 다른 사람에게 공개되어서는 안 되며, 객관적이고 전문적인 자세를 유지하기 위해서 노력해야 합니다.
현장의 실천가로서 느끼는 사회사업의 개인적인 가치는 의사소
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사회복지사는 변화에 대한 클라이언트의 양가감정을 인식함으로써, 그들이 자기감정을 탐색하여 변화에 대한 장단점을 평가할 수 있도록 도와준다.
저항의 두 번째 근원은 사회복지서비스 및 구체적 개입의 절차에 대한 클라이언트의 잘못
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자기 자신에 대해 더욱 현실적인 방법으로 대응·대처해나갈 수 있도록 돕는다. 사회복지실천과정에서 수용의 대상은 선한 것이 아니라 있는 그대로의 참된 것이다.
⑤비심판적 태도의 원칙
비심판적 태도는 사회복지사가 문제 혹은 욕구발
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사회 실천 관련 자료들을 읽어보고 나의 생각과 이념에 맞는 지역사회복지사의 역할에 대하여 기술 하겠다.
지역사회복지사는 지역사회 내에 있는 특정 집단 또는 지역사회로 하여금 자기 스스로 문제를 발견하며 그에 대한 목표를 설정하
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사회복지사는 스스로의 윤리적 가치를 분명하게 인식해야 한다. 직업적 역할을 수행하는 과정에서 자신의 가치관이 어떻게 적용되는지에 대한 깊은 성찰이 필요하다. 이러한 자기 성찰은 단순한 도덕적 판단을 넘어, 전문가로서의 윤리적 판
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자기 돌봄의 중요성을 새롭게 인식할 수 있었다. 각 체계가 제공하는 긍정적 에너지와 함께 부담이나 스트레스 요인도 존재한다는 것을 파악함으로써, 보다 균형잡힌 삶을 영위하기 위한 전략을 수립할 수 있게 되었다. 이는 사회복지사로서
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자기결정
7) 비밀보장
2. 관계형성을 위한 기본 요소에 맞춘 자신이 생각하는 좋은 사회복지사
1) 개별화
2) 의도적 감정표현
3) 통제적 정서적 관여
4) 수용
5) 비심판적 태도
6) 클라이언트의 자기결정
7) 비밀보장
Ⅲ 결론
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복지 실천현장은 이루어질 수 있을 것이다. 그러한 사회복지 실천현장을 이끌어가는 것은 앞으로 사회복지전문가가 될 우리 모두의 몫이다.
<참고문헌>
·양옥경 외, 사회복지 윤리와 철학, 나눔의 집, 2004
·오혜경, 사회복지사의 자기인
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