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복지사각지대가 발생하고 있다. 프로그램을 만들 때에는 각 개인의 개별적 특성을 감안하여 그들의 특성을 하나하나 인정하고 그들의 사회적 권리와 다양성을 인정하는 것이 필요하다. 주민의 욕구가 반영되는 참여와 실천의 통합적인 복지
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노인은 물론 그 가족은 어려움에 처하고 있는 실정이다. 이런 실정을 타개하기 위하여 당사자들의 고통을 이해하고, 해결하여 유례가 없는 고령사회를 철저히 대비하고 준비하는 지혜와 대책이 필요하다.
우리나라의 재가노인복지사업은 지
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사회부 아동 1485-25484(1970.10.27) 첨부물인 외원단체 명단에서 발췌함.
맺음말
이상과 같이 부산지역 아동복지사업의 전개과정 중 제1시기 아동복지사업의 태동기(1945년 이전), 제2시기 아동복지사업의 발전과 외원기관의 등장시기(1945~1960년)에
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이론이 강조한 사회복지사의 역할은 다음과 같다.
사회복지사는 청소년기와 청년기의 특징적 상호관계를 이해하고, 청소년기의 갈등을 자연스러운 현상으로 보고 클라이언트 자신의 느낌이나 행동에 대해 통찰력을 가질 수 있도록 도와야
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사회사업 실천면에서의 이론적 기여는 상당하다. 뿐만 아니라 상세한 행동관찰을 필요로 하는 클라이언트에 대한 면접기록과 사정에서도 행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다.
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
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사회복지사
⑦기타 ( )
19.‘방과후 아동지도시설’ 장소는 어떤 곳에 설치 되어야 한다고 생각하십니까?
①공부방 ②초등학교
③사회복지관 ④마을회관
⑤종교단체 ⑥새로 전용으로 지어야 한다
⑦기타( )
20.‘방과후 아동시설’ 프로그램
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노인의 인간다운 삶을 위한
법제연구」. 삼우사.
김선화 외. 2007. 「u-IT 실버복지 산업의 현재와 미래」. 국립순천대학교
전남실버복지연구센터. 푸른세상.
김정순. 2005. 「노인주거관련법제의 개선」. 한국법제연구원.
김태영 외. 2003. 「사회
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. 현 보건복지법의 문제점과 개선방안 및 발전방향 18
A. 문제점 18 B. 개선방향 18
C. 발전방향 19
Ⅴ. 결 론 21
※참 고 문 헌 21
※부 록 22
1. 정신보건사회복지사 22
2. 정신보건법의 실제적인 적용 23
3. 각 국의 정신보건법 내용 25
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사회복지사도 집단성원들도 집단이 자신에게 아무런 도움이 되지 않았으며 시간만 소비했을 뿐이라고 말할 수 있다. 사회복지사가 집단을 끝내는 주를 잊어버리는 것도 집단 종결에 대한 일종의 부정이라고 할 수 있다.
나. 직접적, 간접적
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과 직업준비프로그램까지 제공해야 하는데, 이러한 서비스를 효과적으로 제공하기 위해서는 관련 전문가들의 팀이 필수적이며, 사회복지사의 적극적인 개입이 요청된다. 한편 어린이가 함께 묵게 되는 경우, 많은 요인을 고려해야 하므로 어
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