|
청소년복지\" ≪청소년학총론≫ 한국청소년학회.
[표2]참조
[표2]청소년 복지 서비스 영역
가족의 양육을
보호하는 영역
청소년문제를 예방하고
치료하는 영역
사회문제의 예방과
피해자를 돕는 영역
.생활보호
.교육보호
.시설보호
.상담서
|
|
|
복지사가 전문적인 상담을 통해 아이들이 가지고 있는 문제에 대해 함께 이야기 하고 해결할 수 있다면 아이들이 사회로 복귀하고 재범을 방지하는데에 크게 도움이 될것이라는 생각이 들었다.
참고문헌
「비행청소년의 이해」 이성구 지음
|
|
|
원인
(1) 자살과 자살이론
(2) 청소년 자살의 요인
3) 통계자료분석
(1) 청소년의 사망원인
(2) 자살에 대한 충동과 시도
(3) 자살을 생각한 동기
(4) 자살 욕구의 해소 방법
3. 베르테르효과
4. 학교사회복지사의 개입
Ⅲ.결론
|
|
|
복지시설에 가더라도 생활인들에게 전문적인 서비스를 제공하며, 삶의 질을 향상 시키는 것을 목표로 하고 있습니다
7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
실습을 통해서 먼저 사회복지사로서의 나의 모습에 대해 객관적
|
|
|
- 특히 정신 심리적 측면의 경우는 개인이 처한 상황을 잘 파악해서 심도 1. 다문화가정청소년 특성
2. 다문화가정청소년 현황
3. 다문화가정청소년 문제점
4. 다문화가정청소년 과제와 대책
5. 다문화가정청소년 학교사회복지사 개입
|
|
|
복지관 산하에 가족복지센터를 마련해야 한다. Ⅰ 가족복지의 기초
1. 가족의 개념
2. 가족의 기능
3. 가족문제
4. 가족 복지의 개념과 기능
5. 가족문제와 가족복지
6. 가족 정책
가족복지의 실천 분야
▶청소년 비행가족
1. 청소년
|
|
|
복지서비스 확충
7) 노인의 사회참여 확대·여가선용
8) 경로우대제도
2. 아동 복지 서비스
1) 요보호아동발생 예방
2) 재가 보호제도
3) 시설보호제도
3. 청소년 복지 서비스
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
|
|
|
청소년에게 관심과 애정을 가져야 하는 것은 당연한 것이며 이들을 위한 보호시설에 대한 지원을 꾸준히 하여 가정과 사회로의 복귀를 도와야 할 것이다.
실제 현장에 계시는 사회복지사 선생님은 가출 청소년에 대한 강점을 변화 가능성이
|
|
|
청소년을 학교에서 돕고 복지사업을 통해서 청소년문제를 예방하는 것은 장차 사회문제를 방지하고, 사회문제로 인한 사회비용을 미연에 줄일 수 있다.
3) 청소년고용금지업소와 출입제한업소에 대한 지도감독 강화
청소년보호법과 풍속영
|
|
|
청소년복지론
신영희(2000). 집단따돌림의 실태와 태도분석에 관한 연구
서상철(2006). 사회문제와 사회복지
오영림 전성일(2002). 왕따 청소년을 위한 사회기술훈련 Ⅰ. 집단따돌림의 개념과 유형
1. 집단따돌림의 개념
2. 집단따돌림의
|
|
메뉴펼치기
