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욕구와 의식수준이 급속히 높아짐에 따라 사회복지분야가 우리사회에 없어서는 안 될 중요한 부분으로 자리 잡게 되면서 사회복지에 대한 전문성이 크게 요구되고 있다.
참고문헌
박용오(2003). “사회복지사의 직무만족이 전문직업적 정체성
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사회사업서비스 욕구에 따른 학교사회복지사의 역할모색」학교사회사업 2호
한인영,홍순혜,김혜란,김기환(1997)「학교와 사회복지」학문사
한인영(2004)「학교와 사회복지실천」나남출판 1. 학교사회복지, 학교사회복지사의 개념
1) 학
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나야 한다는 것을 의미한다.
참고문헌
공정윤. (2005). 병원직원의 커뮤니케이션 능력에 따른 갈등 경험에 관한 연구. 석사학위논문, 연세대학교, 서울.
김정주. (2012). 의료전문직의 의료사회복지사에 대한 역할인식과 기대, 수행정도에 미치는
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나의 의견
사회복지에서의 전문직 정체성이란 전문가로서의 지식, 가치, 기술을 통해 실천현장에서 전문직업인으로서의 내면화를 이뤄나가는 자긍심을 말한다. 이는 사회복지사들이 사회복지실천 현장에서 클라이언트와의 관계형성을 시작
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전문성이란
2. 사회복지사의 주관적인 전문성 인식과 사회로부터의 전문성 인식
1) 사회복지사의 주관적인 전문성 인식
2) 사회복지사의 사회로부터의 전문성 인식
3. 사회복지사의 전문성이란
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회사업론”, 학지사, 2005
- 정옥란, “의료전문직의 의료사회복지사에 대한 역할인식에 관한 연구”, 국민대, 2008
- 정혜분, “만성질환 노인환자 가족의 의료사회사업서비스 이용욕구에 관한 연구”, 남부대, 2011
- 김근수, “의료전문직이
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욕구
4. 자아존중감의 욕구
5. 자아실현의 욕구
III. 결핍동기와 성장동기
B. 인간중심치료이론
I. 인간관
II. 주요 개념
1. 자아와 자아실현
2. 훌륭한 삶의 성격 : 완전히 기능하는 인간
C. 인본주의이론과 사회복지실천과의 연계성
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사회복지사의 직무만족에 관한 연구, 한국사회복지행정학회
안인경(2008) - 정신보건사회복지사 전문직성 구성요인에 관한 연구, 연세대학교
윤명숙 외 1명(2011) - 정신보건사회복지사의 외상 후 성장관련 요인 연구, 한국정신보건사회복지학
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사회복지사의 자질과 전문성 향상을 위한 실천교육 강화의 한 방법으로써 수퍼비전의 필요성은 사회복지사의 욕구로서 점차 높게 나타나고 있다. 많은 사회복지사들이 수퍼비전을 전문직업적 성장과 발전에 필수적인 것으로 간주하며, 수퍼
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지란
2. 청소년을 대하는 전문직 가운데 사회복지사가 갖는 장점
1) 청소년을 위한 중개자
2) 청소년의 옹호자
3) 청소년을 위한 연구자
4) 청소년의 치료자
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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