|
습에 임함으로서 체력관리를 하였고 주말에는 운동을 하는 등의 노력을 하였다.
6. 전문적 태도에 대한 평가
7. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
◎ 기관 실습지도
일일평가 내용은 다음 날 실습에 적용시키려고 노력하였다. 구체적인 적용 점
|
|
|
습지도 활용 정도에 대한 평가
-실습생의 과업과 관련된 기관의 목적이라던가 정책, 행정 등 절차에 대한 이해 사전에 기관홈페이지를 통해서 기관의 목적, 미션과 비전, 사업내용 등을 전반적으로 이해하고 파악하는 데 큰 도움이 되었다. 또
|
|
|
관찰이 있어야 할 것 같다.
지도자 소감
실 습 일 지
담 당
기관장
실 습 일
20 년 월 일
실습시간
시간
실 습
내 용
시 간
실 습 내 용
00:00~00:00
□ 센터 환경미화- 솜씨자랑
00:00~00:00
□ 방과 후 학습지도
00:00~00:00
□ 타기관 방문 및 비품 점검- ○
|
|
|
습은 대학에서 이론적으로 습득한 사회복지에 관한 가치, 지식, 기술을 실천현장에서 적용해 봄으로써 클라이언트 체계와 정보, 조직화와 분석, 개입, 평가과정을 거치면서 새로운 지식과 기술을 배우게 되었고, 특히 사회복지 시설 및 기관
|
|
|
습 진행에 마찰적인 요소가 전혀 발생하지 않고, 매우 만족스럽게 실습이 진행되었다.
5점척도
5
3) 다른 실습생과의 관계
실습초기부터 문서작성 방법이나 기관에 대한 이해 등 사전적으로 숙지한 실습생들이 신규 실습생들에게 친절하게 도
|
|
|
습생의 자세, 과제 및 제출서류 등에 대한 정보를 제공받아 실습의 임하는데 있어서 많은 도움이 되었다.
9. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
00종합사회복지관은 지역주민들의
|
|
|
기관 실습지도
- 실습기관 지도자님의 지도를 바탕으로 학교에서 배운 지식과 합하여 사회복지사로서의 역량을 갖추도록 배전의 노력을 기울임
- 실습일지를 쓰는 것이 무척 부담이 되기도 했지만 결국은 유익하게 되다.
- 아동복지센타를 바
|
|
|
습을 진행하는 것도 좋겠다는 생각이 들었다.
반 성
및
소 감
저소득층및 서민가정의 자녀들의 학습참여기회가 지역아동센터와 같은 활동을 통해서 기존의 더 많이 가진 상류층과 부자들의 자녀들과 그 격차를 줄일 수 있겠다는 생각이 들
|
|
|
습기관의 지도 방침에 적극 협력하였는가?
17
보육실습지도교사와의 관계를 원만히 유지하며 성실히 임했는가?
18
보육실습 동료들과 잘 협력하였는가?
19
영유아의 수준과 흥미에 적합한 활동을 계획하고 다양한 행동을 적절히 지도
하고자
|
|
|
습이 자주 관찰된다.
기본생활
9월 27일
점심메뉴에 방울토마토가 나오자 토마토는 싫어하지만 오늘은 먹어볼게요. 라고 이야기한다.
평소 식사예절이 잘 갖추어져 있다. 싫어하는 음식이 나왔지만 거부하지 않고 시도하려고 하는 모습을 칭
|
|
메뉴펼치기
