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복지관에서 시행하고 있는 직장체험프로그램을 통해 경제적 문제 해결 및 자신의 강점을 개발하여 자아정체감을 확립하도록 도와주고, 자신감 회복으로 인한 원활한 대인관계를 유도한다.
(4) 사회적 자원체계 활용
- 원활한 대인관계를 위한
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사회사업실천가협회에서 실습체계를 마련하는 등의 노력을 기울이고 있다고 하였다.
참고문헌
박춘화, 학교사회사업가의 전문직화를 위한 연구, 중앙대 사회개발대학원 석사학위논문, 1998.
윤혜은, 학교사회복지사의 역할에 대한 교사들의
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프로르램, 계명대학교 석사학위 논문
* 조희금 외(2002) 저, 가정생활 복지론, 신정 <가계도>
<생태도>
<가족력>
<주요문제>
<사회복지사소견>
사례에 들어가기 앞서...
면접 내용
클라이언트에게 적용할 프로그램
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복지학』〈조흥식 외, 학지사, 2001〉
2. 『노년학의 이해』〈한국 노년학회, 대영 문화사, 2000〉
3. 『노인치매의 현황과 과제』〈한국노인문제 연구소, 동인, 1996〉
4. 『노인케어론』〈현외성, 양서원, 2001〉
5. 『사회문제와 사회복지』〈최
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사회복지에 대해 새로운 생각을 가질 수 있게 되었습니다. Ⅰ. 서론
1. 방문기관을 선정한 동기
2. 방문기관의 노인복지시설 유형, 법적설치근거
Ⅱ. 본론
1. 기관현황(비전, 운영방안, 연혁, 조직, 사업 및 프로그램 현황, 특화프
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프로그램을 계획하면서 비밀보장의 원칙을 이해하였습니다.
11. 실습총평 및 건의사항
160시간 길고도 짧아 보이는 실습기간에 현장에서 여러 가지 경험을 쌓아보고 제가 예비사회 복지사로서 어떤 장점과 단점을 가지고 있는지 되돌아보는
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프로그램 내용 및 현황
1. 한국의 가족생활교육의 실시현황
1) 종교기관
2) 사회복지분야
3) 교육학, 심리학 분야
4) 가정학분야
2. 가족생활주기에 따른 가족생활교육 실예
1) 미혼기 가족
2) 형성기 가족
3) 자녀출산 및 양육기
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사회를 근거로 하는 복지실천주체로서의 의미를 띠고 있는데, 우리나라에서 대학이 인보관활동에 최초로 참여하게 된 것은 1956년 이화여자대학교 ‘이화사회복지관’설립(신촌지역주민들의 생활향상에 이바지하고 학생들이 실습과 봉사를
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사회복지 전문직
1. 사회복지직의 전문성 논란
(1) 사회복지사의 자격
(2) 사회복지사의 활동 영역
2. 사회복지직의 현황
II. 자원봉사
1. 자원봉사의 개념과 특성
(1) 개념
(2) 특성
(3) 필요성
2. 자원봉사의 관리
(1) 자원봉사 프로그램의
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실습, 경험 또한 필요하다는 것을 새삼 깨달았습니다.
클라이언트의 존중을 생각해야하고, 상담자의 주관적인 요소가 배제되어야 한다는 점에서 상담이라는 것은 어느 무엇보다도 가장 힘든 사회복지실천 분야가 아닌가 하는 생각을 해 보았
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