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프로그램
(1) “깨끗하게, 맑게, 자신있게” (이미지메이킹 프로그램)
이미지메이킹 프로그램 참여를 통해 자신의 외적인 모습과 마인드를 어떻게 긍정적으로 바꾸는지 학습한다. 사회복지사와 이미지메이킹 강사가 함께 프로그램을 진행하
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, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 청소년기 발달특성
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 심리적 발달
1. 정서발달
2. 자아정체감 발달
IV. 사회적 발달
1. 친구관계
2. 이성관계
V. 청소년 발달과 사회복지실천과제
* 참고문헌
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프로그램
가. 영국 - 빅토리아 앨버트 박물관
나. 네덜란드 - 반 고흐 미술관
(3) 사례3 - H대학교부설 평생교육원의 ‘웰투게더’
2) 개별화 교육
(1) 사례1 ? S시의 B장애아동전담시설
(2) 사례2 ? 미국서 장애 아이 있다하니, 전문가 7명이 교
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사회 제 20권, 2호 한일장신대학교 출판부.pp.218.
박경숙. (2000), 한국노인의 사회적 관계: 가족과 지역사회와의 연계정도,한국사회학Vol. 34. NO. 3, pp. 621-648.
박영숙(2003),“노인교육이 생활만족도에 미치는 영향”, 노인복지연구통권 21, 한국노인
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가족과의 분리로 인한 긴장과 스트레스, 버려졌다는 배신감, 배신감을 넘어서 자기 질책으로 최고의 욕구를 죽음이라고 하시는 분들의 마음을 변화시킬 수 있는 여유와 안정을 찾아 드리고 싶다. 실습 전
실습하면서
실습을 마치고
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복지
김상룡 외 4인, 2005.6, 치료레크리에이션 이론과 실제(개정판), 좋은사람들
채준안. 1990, 정신지체아를 위한 레크리에이션 프로그램 개발에 관한 연구. 숭실대 대학원 석사학위 청구논문.
유진어린이집(사회복지법인) 방문 - 발달장애전문
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사회적 책임에 대한 대중의 인식 증대
2) 사회공헌활동에 대한 기업 내부의 인식 개선
3) NGO의 급속한 성장, 기업과 NGO의 협력적 관계 모색
Ⅵ. 기업의 사회공헌활동의 현황
1. 사회공헌활동 지출액
2. 사회복지분야 지출액
3. 사회복지분
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실습을 통해 확인하는 것.
3. 역할극을 통한 실제 적용 평가
- 역할극을 통해서 실제 배운 것을 얼마나 잘 적용할 수 있는지 확인하는 것.
별첨 3. 프로그램 종결 평가 사전, 사후 검사지.
* 사전, 사후 검사지
<대상자 : > 담당 사회복지사
성
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사회복지사는 치매노인의 문제를 측정하고, 최선의 해결을 하기위해 올바른 계획을 세워야 한다. 또한, 노인의 삶의 질을 향상시키기 위해 개인의 맞춤 서비스를 도입하고, 치매노인의 가족과 지속적인 관계 유지, 상담, 교육을 증가시켜야
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프로그램비
항
다함께 차차차! OX퀴즈 프로그램비
목
세 목
계
산출근거
예산조달 계획
사
업
비
재료비
(포장지, 끈, 도화지)
3,000
3,000× 1회
자부담
경품비
22,000
22,000× 1회
소 계
25,000
7. 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
복지
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