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과제중심 모델 개념
1. 과제중심모델에서 말하는 과제
2. 과제의 기본적 유형
3. 과제수행
Ⅲ. 과제중심모델 실천
1. 과제중심모델의 목적과 개입원칙
2. 과제중심모델의 유용성
Ⅳ. 개입과정 및 기법
1. 초기단계
2. 중기단계
3. 종결
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. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 여성 장애 인구
2. 여성 장애 실태와 욕구
3. 여성장애인에 대한 폭력
(여성장애인의 성폭행)
4. 여성장애인에 대한 복지시책과
서비스
Ⅲ. 결론
여성 장애인을 위한 대책과 과제
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2-4) 알코올중독 가정의 아동과 아동상담
3.가족문제관련 아동상담의 과제
3-1) 아동과 가족에 대한 접근에서의 신중한 고려
3-2) 강점관점 및 탄력성의 활용
3-3) 윤리적 고려에 대한 강조
3-4) 아동상담서비스의 전달체계 및 인력의 강화
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론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념 및 필요성
2. 노인평생교육시설 ? 노인복지관
1) 노인복지관의 개념
2) 노인복지관의 평생교육 프로그램
3. 노인복지관의 SWOT분석
1) 노인복지관 SWOT분석의 의의
(1) SO전략(강점-기회전략)
(2) ST전략(강
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문제점
??? 1) 공공시설
??? 2) 전문인력
??? 3) 서비스의 질
??? 4) 보험료 부담
??? 5) 재정
? 4. 개선점
??? 1) 장기요양기관
??? 2) 수급대상자 선정 기준
??? 3) 정부 재정부담
??? 4) 자격취득
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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사회복지사, 간호사, 물리치료사, 작업치료사, 간호조무사 등 관련자격증 소지자는 40-50시간), 요양보호사 2급은 이론, 실기, 실습을 포함한 120시간의 강습을 받아야 한다(단, 경력자는 60-80시간). 그리고 요양보호사 2급 자격취득 후 간병 요양
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사회복지사 자격증의 급증은 교과목 이수만으로 취득할 수 있는 2급, 3급에 대한 자질 논란을 불러일으키고 있으며, 일부 사회복지사 교육과정의 부실화 문제로 대두되고 있는 실정이다.
Ⅳ. 참고문헌
김기태 외. 2007. 사회복지실천론. 양서원.
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(www. iffeminist.or.kr) Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 인간관
Ⅲ. 주요개념
1. 성의 개념
2. 권한강화와 강점강조
3. 여권론적 관점
4. 여성과 관련된 문제
Ⅳ. 사정과 개입목표
Ⅴ. 개입과정 및 단계
Ⅵ. 치료자의 역할
Ⅶ. 개입기법
Ⅷ. 나오는 글
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사회에서 소외 받고 있는 계층의 사람들과 소통하고 나누고 도우면서 삶을 정리하면서 살 것입니다.
사람의 앞날은 아무도 모르는 것입니다. 앞으로 아름다운 노후를 위해 조금씩 준비하는 삶을 살아야겠습니다.
제3장 결론
이번 과제의 주
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사회복지사가 참고할 원칙
4. 학교폭력과 관련된 우리나라의 법과 정책을 조사하여 소개하고, 학교사회복지 영역에서 학교폭력 예방과 문제해결을 위해 어떤 실천이 필요할지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) 학교폭력예방 및 대책에
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