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역사회복지실천론 강철희, 정무성 저 | 나남 | 2015.02.06 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 본인이 거주하는 지역사회의 특성과 문제점
2. 로스만의 3가지 지역사회복지 모델
3. 지역사회 문제 해결을 위하여 로스만의 3가지 모델 중에서 어떠한
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역할분담 및 협조체계 확립을 통해, 효율성을 증대하는 등의 효과를 가져올 수 있도록 해야 한다.
나. 로스만 사회복지실천모델을 내가 사는 지역사회에 적용
내가 거주하는 지역에는 현재 로스만의 지역사회복지실천 모델 중 지역사회개발
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역 | 시그마북스 | 2015.03.06 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 일반적인 구성요소
2. 룰 모델(role model)이 되어줄 리더 선정 및 해당 리더의 리더십 스타일 분석
3. 나의 리더십 분석
4. 나의 리더십 계발을 위한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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인지함으로써, 그것을 스스로 교정해가는 과정을 거쳐야 하는 것은 아닌가 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
정신분석적 발달이론의 통합 필리스 타이슨, 로버트 타이슨 저 | 박영숙 외 1명 역 | 산지니 | 2014.06.10
인간행동과 사회환경 강기정 저 |
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인지발달 단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적시사점 을 논하시오.
1. 피아제의 인지발달이론 개요
2. 인지발달의 주요개념
(1)도식(스키마)
(2) 평형화
(3) 적응과 조직화
3. 인지발달단계
(1) 감각운동기(0~2세)
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인지적 구성주의 이론은 현대 수학교육에 적합한 이론이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 김정숙, “유아 수학교육의 효율적 운영을 위한 협력적 실행과정과 의미”, 중앙대, 2012
- 김
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역량과 환경적 요구의 불일치로 발생하는 개인문제 해결위해 자원에 대해 정확히 사정하고 활용하는 것이 중요함.
④ 클라이언트 역량 강하되면 일상생활에서 사용하는 대처기술 향상 됨.
4. 역량강화모델 실천
1) 목적과 개입원칙
① 문제해
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인지적 과제
Ⅲ. 개입목표와 과정
1. 개입목표
2. 개입과정
1) 1단계 : 시작(starting up)
2) 2단계 : 표적문제 규명(target problem identification)
3) 3단계 : 계약(contracting)
4) 4단계 : 실행(implementation)
(1) 실행단계에서의 사정
(2) 문제해결
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. 1. 개요와 기본개념
1)개요
2)기본개념
2. 개입목표와 과정
1) 개입목표
2) 개입과정
3. 개입기법
1) 치료관계의 적극적 이용
2) 내적 의사소통의 명확화
3) 설명
4) 서면 과제물 할당
5) 역설적 의도
6) 시연
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클라이언트가 습득한 새로운 행동기술을 현실에서 직접 실행하기 이전에 사회복지사 앞에서 반복적으로 연습하는 것을 말한다.
이 외에도 정적 강화, 부적 강화, 소거, 체계적 둔감법, 주장훈련, 모델링 등 많은 행동수정기법이 활용된다.&nbs
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