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역할
사례관리자는 서비스를 제공하는 타 조직이나 기관의 직원들과 협의한다. 사례관리에서 팀접근은 매우 중요하다. 사례관리자는 팀접근의 진행과정을 잘 이해하고 팀에서 공동 협력하는 역할을 담당한다. 1. 심리사회모델
1) 이론적
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2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
IV. 사회복지실천에의 적용
B. 엘리스의 합리적 정서치료이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 비합리적 신념
2. ABCDE모델
3. 자기대화
III. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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6) 6단계(18~24개월)
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
IV. 사회복지실천에의 적용
D. 엘리스 이론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 비합리적 신념
2. ABCDE모델
3. 자기대화
III. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
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클라이언트에게 적용해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
가족치료모델 WILLIAM A.GRIFFIN 저 | 한국가족상담치료연구회 역 | 하우기획출판 | 2001.02.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족치료모델
2. 내 가족문제를 대상으로 하기에 적절한 가
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클라이언트의 감정, 생각, 행동을 다각적으로 바라보고 이해할 수 있다. 이러한 접근은 통합적이며 포괄적인 이해를 가능하게 하여 클라이언트가 자신의 문제를 인식하고 해결하기 위한 방향성을 찾도록 돕는다. 첫 번째 상담 모델로 인지행
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모델
1. 위기개입모델의 개념 ------------------------------------------------------ P.10
2. 위기개입모델의 기본가정 -------------------------------------------------- P.10
3. 위기개입의 초점 ---------------------------------------------------------- P.11
4. 위기해결을
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역, 《사회복지대백과사전》, 나눔의 집. Ⅰ. 등장배경
Ⅱ. 주요개념
1. 위기
2. 위기의 구성요소
3. 위기상태
4. 위기개입
5. 위기의 사정
Ⅲ. 위기개입모델
1. 위기개입모델의 개념
2. 위기개입모델의 기본가정
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모아진다. 또한 사회복지사는 클라이언트의 환경적 변화에 영향을 미치는 수간을 제공해야한다.
5. 과제중심모델 개입에 적합한 문제
대인간의 갈등
사회 관계에서의 불만족
공식적 조직과의 문제
역할 수행에서의 어려움
결정문제
반응적인
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중요성 인식
(2) 한계점 (비판)
1) 인지발달단계의 지나친 구분성
2) 발달단계에서 과제변수와 절차변수의 불고려
3) 아동의 인지능력의 과소평가
4) 인지발달에 있어서 사회적.문화적 요인의 간과
5) 인지발달의 정서적 영역 소홀
6) 발달기제의
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역량강화 모델------------------------------------------13
5. 역량강화모델의 이론적 배경--------------------------------13
6. 역량강화모델의 개입 목표와 과정---------------------------15
7. 사회복지사-클라이언트 관계를 위한 지침---------------------18
8. 사례------
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