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역 | 학지사 | 2012.09.10
행동수정의 현장기법 이성진(연구인) 저 | 교육과학사 | 2004.01.30 실제 우리 가족이나 친구(또는 동료) 중 수정해야 할 행동에 대한 개입으로 행동수정모델을 활용하여 행동수정 개입을 하는 초기단계 실천과정을 서술
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모델의 문제점
급진적 발전에 의한 사회개혁이 불가능하여 급진적 사회사업이 등장하는 계기가 되었다.
개인의 특성 및 동기가 경시되어 사회 구성원의 자발성이 약화되고 수동성이 강화된다.
역동적인 분석이 아닌 정태적 분석에 중심이
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있겠다. 1. 통합적방법의 등장배경
2.통합적 방법의 개념 및 특징
1) 통합적 방법의 개념
2) 통합적 방법의 특징
3.통합적 방법 모델의 이론적 기반
4.통합적 방법 모델:문제해결 모델 중심으로.
5.통합적 방법 모델의 실천적 함의
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몰라서 가출과 무단결석 등 무기력한 생활을 지속적으로 반복하고 있다. 자신의 문제를 해결하고자 자발적으로 의뢰하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 클라이언트 정보 및 문제
2. 과제중심 모델
3. 해결중심모델
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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일반적인 사항
2) 사정 내용
(1) 미시체계의 사정 1 - 클라이언트의 성장력
(2) 미시체계의 사정 2 - 가족구성원, 친구, 친척의 사정
3) 문제해결에 대한 접근방법
Ⅲ. 결 론
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모델은 자극=기관(organism)-반응(S-O-R)으로 바뀌게 됨. ★인적사항
★가계도
★가족력
★각 가족구성원들의 신체적 욕구 파악 /사회적 자원 현황 파악/필요한 사회적 자원
★각 가족구성원들의 정서·심리적 욕구 파악/사회적 자원 현황
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심을 고려하지 않고, 자신과 중요한 것들에 대해 이야기한다. 그러나 Vygotsky는 유아들의 사적 언어 대하여 다르게 설명하였다. 그는 이러한 중얼거림이 인지적 미성숙의 표시라기보다는 인지발달에 중요한 역할을 한다고 생각하였다. 유아들
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 개입목표
II. 개입과정
1. 초기단계
1/ 접수, 호소 문제 듣기
2/ 우선순위 결정
3/ 부정적 인지의 사고체계 탐색
4/ 정보수집
2. 개입단계
1/
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)는 로스만의 기본3모델을 중심으로 2모델을 새로 추가하여 5모델을 제시하고 있다. 테일러와 로버츠에 의하면 지역사회복지실천모델은 실천방법의 각 변인, 대안적인 전략, 의사결정의 영향 정도 등에 있어 후원자와 클라이언트가 어느 정도
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2) 과학적 사고의 전환
3) Otto Rank의 영향
3. 사회복지 실천에서 기능주의의 탄생
4. 주요개념 및 내용
5. 진단주의와 기능주의의 비교
6. 사회복지 실천에서의 적용
7. 사회복지사의 역할
8. 기능주의 모델의 한계점 및 영향
참고자료
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