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복지통합적인 접근 연구. 국내석사학위논문 강남대학교 사회복지대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 통합적 접근의 개념과 특징
2. 전통적 접근과의 차이점
3. PIE 관점과 생태체계적 관점과의 관계
4. 통합적 접근모델
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사회복지실천이론>, 나남출판
안정선 김용길 엄명용 정무성 (2003),“빈곤지역 청소년의 비행예방 및 문제해결을 위한 통합적 접근모델 연구:, 빈곤지역 청소년 문제 접근 연구 세미나 자료집.
한국청소년개발원(1998), 가출청소년쉼터 운영모
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사회사업과정의 중요한 측면들이며 클라이언트가 사회복지사와의 관계에서 얻는 이들은 클라이언트와 사회복지사의 관계가 어떻게 종결되느냐에 달려있다고 본다.
이처럼 문제해결 모델은 특정한 모델로서의 활용보다 사회복지실천의 전
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해결해 나가는 것이다. 이외에도 사회복지는 다양한 사회과학분야의 이론을 접목시키고 있다. 심리사회 이론, 행동주의 이론, 인지행동주의 이론, 위기개입 이론, 과제중심모델 등이 그러하다.
참고문헌
조휘일 외, 사회복지실천론, 2008
최해
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대한 개입과정
4. 아동학대 예방 사업의 실천방향
Ⅶ. 아동학대에 대한 사회적 개입의 방향 ------------------- 18
1. 아동학대의 예방을 위한 노력 강화
2. 아동학대에 대한 대응의 체계적 강화
3. 아동학대사업의 문제 및 개선점
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개입목표 및 과정
1)개입목표
2)개입과정
(1) 관계형성단계
(2) 동일시를 통한 자아구축단계
(3) 클라이언트가 독립된 정체감을 형성하도록 원조하는 단계
(4) 클라이언트의 자기이해를 원조하는 단계
5.개입기법
1)자유연
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심리성적 발달단계의 개념
(2) 심리성적 발달단계의 구성
3. 방어기제
(1) 방어기제의 개념
(2) 방어기제의 의의
(3) 방어기제의 병리성 판단기준
(4) 자아 방어기제의 종류
02. 정신역동모델의 개입목표와 과정
1
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모델
3.구조적 모델
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
4)불안
4.역동적 모델
5.자아방어기제
제4절 심리성적 발달단계
1.구순기
2.항문기
3.남근기
4.잠재기
5.생식기
제5절 사회복지실천에 대한
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문제 발생 시 연락방법과 효과를 지속시키기 위한 방안들을 미리 논의하고 준비해야 한다. 또한 실천이 얼마나 효과적이었는가를 평가하는 과정은 서비스 전달자와 사회복지개입의 발전을 위해서 중요하다. 평가는 개입과정과 방법 모두에
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해결하고, 그들의 자립과 성장을 돕는 데 큰 도움이 될 것입니다.
IV. 참고문헌
김은영, \"과제중심 모델의 유용성과 한계,\" 사회복지연구, 2019.
박성민, \"강점기반 모델의 적용과 효과,\" 한국사회복지학회지, 2021.
이주현, \"사회복지 실천현장
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