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사회복지서비스는 전문성을 가지고 있는 직원들에 대한 의존도가 높다. 사회복지조직의 핵심적인 활동은 조직 성원과 서비스 대상자인 클라이언트와의 관계로 이루어지기 때문이다. 그런데 클라이언트들은 대개 비자발적, 혹은 사회적으로
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사회복지기관들은 그 지역주민의 참여나 지지와는 무관하게 중앙정부의 방침을 그대로 실천하는 형식적인 역할만을 수행할 뿐이었다. 따라서 지방정부의 사회복지 담당공무원들에게 전문적인 판단과 재량을 거의 기대할 수 없는 상황이었
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사회의 법이나 도덕, 사회규범 등에 대한 충분한 인식과 상황을 파악하는 것은 물론 이를 토대로 다양한 갈등이나 모순에 대한 올바른 가치 판단을 내릴 수 있어야 할 것이다.
[참고문헌]
이현주, \"사회복지전문직종사자의 윤리적 갈등에 관
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복지시설을 계획하는데 있어 외관의 디자인적인 요소는 많은 관심을 두고 연구할만한 가치가 있다고 생각을 하였다. 이런 것들이 뒷받침되기 위해서는 사회관심과 국가적 차원의 보조가 뒷받침되어야 할 것이다.
여기서 우리는 많은 어려움
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사회복지행정론』, 서울: 청목출판사.
강선경, 2008, “슈퍼바이저와의 협동관계가 사회복지사(수퍼바이지)의 업무만족 및 소진에 미치는 영향”, 『한국사회복지학』.
김경희안정선, 2006, “슈퍼바이저의 직무만족에 관한 연구: 서울지역사회
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복지기관이나 조직을 만드는 것이다.
이러한 역할은 장기적으로 볼 때 클라이언트에게 보다 나은 서비스를 제공하는 것이기 때문에 사회복지사는 조직이론이나 기관행정론 등의 지식이나 기술을 습득하는 것이 필요하다(한국전문대학사회
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사회복지실천 지식, 인간행동과 사회 환경에 대한 지식 등이며 예술적 기반의 요소는 전문적 관계형성, 동정, 용기, 감정이입, 진실성, 상상력, 온화함, 상상력, 융통성, 인내심, 희망, 에너지, 건전한 판단력, 창의적 사고, 적합한 가치, 직관적
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복지 프로그램의 목표는 구체적 행동과 실천으로 옮겨질 수 있도록 매우 분명하고 명확하게 설정될 수 있어야 한다.
사회복지 프로그램의 목표는 기관의 가치나 비전을 고려하여 설정될 수 있어야 한다. 예를 들어 아동 전문복지기관에서
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사회복지교육과정과 지침을 제공하는 조직인 사회사업교육협의회(Council of Social Work Education, CSWE)에 의하면 사회복지전문직의 목적은 인간과 지역사회의 안녕을 증진시키는 데 있고, 개인과 환경구성, 글로벌관점, 인간 다양성에 대한 존중 그
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사회복지정책의 일반적인 정의는 인간의 기본적 욕구를 충족시키거나 사회문제를 달성하기 위한 목적으로 사회복지의 제도 및 프로그램을 만들고, 가치를 권위적으로 배분하는 활동을 의미한다. 이런 사회복지정책은 사회정의 실현을 통해
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