|
사회복지 프로그램 적용
1) 학교의 특성
서울에 위치하고 있는 방학중학교(서울특별시 도봉구 시루봉로 188)는 저소득층이 밀집되어있는 지역으로 한 부모, 이혼 및 별거가정 등 위기가정이 전체 학생의 20%에 이르고, 42%가 맞벌이를 하고 있다.
|
|
|
사회복지 사례관리, 어가, 2020
정성배, 장연식, 조승석 외 2명 저, 사회복지 사례관리의 이론과 실제, 창지사, 2019
최선희 저, 현장기반 사회복지 사례관리 실제, 지식공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 정의
2. 사례관리의 목적
|
|
|
사회복지 프로그램 적용
1) 학교사회복지 프로그램의 구체적인 필요성
고등학생인 J군은 원래 IQ가 좋고 공부도 잘 하였으나 사회성이 약하여 교우관계를 원만하게 맺지 못함. 자기만의 생각으로 수업 중에 궁금한 게 있으며 주변 사정에 아랑
|
|
|
사회복지 프로그램 적용
1) 학교사회복지 프로그램의 구체적인 필요성
고등학생인 J군은 원래 IQ가 좋고 공부도 잘 하였으나 사회성이 약하여 교우관계를 원만하게 맺지 못함. 자기만의 생각으로 수업 중에 궁금한 게 있으며 주변 사정에 아랑
|
|
|
사회복지역할분담으로 재정적 문제와, 서비스질적 문제를 동시에 극복하여 실질적인 사회복지 향상을 이루어 내야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지행정 김영종 저 | 학지사 | 2010.08.20
현대 사회복지행정의 이해 남일재, 문명
|
|
|
사회복지실천기술론, 지식공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과제중심모델
2. 임파워먼트모델
3. 과제중심모델의 유용성 및 한계점
4. 임파워먼트모델의 유용성 및 한계점
5. 과제중심모델과 임파워먼트모델의 비교분석
Ⅲ. 결론
[
|
|
|
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 /
|
|
|
이론적 기반………………………………10
9. 강점관점과 임파워먼트 그리고 권한부여의 개념………………………………16
10. 임파워먼트의 개입영역………………………………17
11. 임파워먼트에 실천의 요소……………………………
|
|
|
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 /
|
|
|
사회서비스 중심으로 복지국가를 확대한 북유럽국가들을 제외한 대부분의 국가들에서 심각하게 발생되고 있습니다. 결국 우리는 여러 비교사회정책이론들 중에서 보다 후기산업사회와 지역에 밀접히 관련한 사회정책이론들에 주목하면서
|
|
메뉴펼치기
