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사회 공개토론회(공청회, 포럼), 델파이(전문가 합의 도출),
주요정보제공자 조사, 심층면접법 및 관찰법
② 간접자료 수집 : 사회지표조사, 2차적 자료 분석
2. 평가조사의 종류
① 사용목적에 따라 - 총괄평가 VS. 형성평가
② 평가주체에 따라
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사회과학에서 널리 사용되는 방법
사전측정이 없기 때문에 집단간의 차이를 알 수 없고 이것은 사후측정에서 외생변수의 적용에 의한 결과를 판단하기 어렵다
실험집단 개입 후시험
× → O1
무작위 -----------------------------------------
통제집단
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사회적 인지도 및 평판은 좋은 편이십니까?
7
귀하는 귀 기관의 자기계발 기회제공 및 참여마련 정도에 대해서는 만족하십니까?
8
귀하는 현재 다른 일을 하고 싶다거나 다른 기관으 로 이동하고 싶으신 생각이 드십니까?
♥ 설문 응답에 성
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사회현상을 이해하는 시각
④ 변수들 간의 관계에 대한 진술
70. 다음은 개념에 대한 설명이다. 맞는 것은? 1
① 현상을 언어로 기호화한 것이다.
② 개념은 구체적이다.
③ 개념은 경험적으로 측정가능하다.
④ 개념을 구제화한 것은 속성이다.
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사회조사연구는 전수조가 아니라 표본조사를 하기 때문에 표본의 수치를 통해 예측한다. ex) 표본의 성별 분초를 통해 모집단의 성별 분포를 예측하는 것. 따라서 표본조사의 경우에는 표본이 얼마나 모집단을 잘 대표하는지가 중요하다.
통
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려고 하는 대입준비생들의 사회복지에 대한 의식, 지식, 현실을 파악하고 있는지에 대한 내용을 파악하고 비교한다.
④ 정체성에 대한 결과를 토대로 필자의 의견을 교육부 및 사회복지사 협회에 이를 시정하도록 건의 한다.
5. 연구결과에 대
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사회 차원의 지원체계 구축 필요
○ 가족해체를 경험한 가정(편부모, 이혼 등)에서의 아동학대가 심각한 수준이므로 이들 해체가정에서의 아동양육 지원 및 아동학대 예방 대책 필요
○ 이미 학대가 발생한 가정에 대하여 사후관리를 철저
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도는는 누적 척도의 대표적인 형태로 태도의 강도에 대한 연속적 증가 유형을 측정하고자 하는 척도이다. 초기에는 심리적 검사를 위해 고안된 것이었으나, 현재 사회과학분야에서 널리 사용되고 있다.
○장점
거트만 척도는 주로 질문이나
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사회적 행동과 역할을 결정하는 변화 가능한 중심 특성 I. 서론
1. 연구의 목적
2. 연구문제 및 가설
Ⅱ. 본론
1. 연구방법
1) 표준화된 척도 및 각 조에서 구성한 척도의 변수에 대한 설명
1-1) 용어정리
1-2) 표준화된
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사회가 대상이 될 수 있다.
39. 자료를 수집하는 방법과 장, 단점의 연결이 옳지 않은 것은?
1) 우편-저렴하나 회수율이 떨어진다.
2) 전화-간편하고 모든 사람이 선정될 확률이 같다.
3) 관찰-의사소통능력이 없는 사람들에 대한 자료를 얻을 수
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