|
사회과학연구소,『빈곤문제와 사회발전』, 세종출판사, 1997, pp.139~258.
권순원외 6명, 『빈곤퇴치』, 유엔개발계획 한국대표부, 1998.
최일섭·최성재 공편, 『사회문제와 사회복지』, 나남출판, 2000, pp.81~107. 1. 가족해체의 개념
2. 가족해체
|
|
|
사회를 창출하는 기여를 할 것입니다. 따라서 향후에는 더 많은 사회복지조직과 사회복지사를 대상으로 한 후속연구가 필요하다고 생각합니다. 이러한 연구를 통해 조직문화 개선에 대한 효과적인 전략과 모범 사례를 더 많이 발견할 수 있
|
|
|
연구의 확대가 기대된다.
Ⅵ 토론쟁점
1. 사회복지사입장에서 어떻게 하면 더 효과적으로 재가복지를 시행할 수 있을지?
2. 재가복지가 사회복지의 꽃이라는데, 그 이유는 무엇이라고 생각하는가?
Ⅶ 출처
- 광주노인종합복지회관
- 보건복지
|
|
|
조사대상자의 일반적인 특성 10
제2절. 성지식에 대한 인식의 차이 11
제3절. 학교의 성교육이 건전한 성지식에 미치는 영향 12
1. 성교육에 대한 견해
2. 성지식 정도
제 5장 결론 16
※첨부1. 느낀점 17
첨부2. 설문지 22
첨
|
|
|
사회연구원 연구진들의 반대에도 불구하고 ‘장애인’만을 대상으로 해야 한다고 고집해서라고 한다. 어처구니없는 주장을 한 감사원 담당자와 책임자는 그 고집을 꺾어야 할 것이다.
남찬섭 동아대 사회복지학과 교수
기사등록 : 2008-10-02
|
|
|
복지포럼, vol. 290, pp. 36-44, 2022.
김경미, \"가족 교육 프로그램의 성과 및 문제점 분석: 인천시 사례\", 가족문화정책, vol. 12, pp. 53-73, 2019.
김지연, \"저출산 문제를 해결하기 위한 국가 대책 동향\", 국회입법조사처 보고서, 2018. 1. 두 사람을
|
|
|
관계자들과 함께 토의하여 특수아동에게 뿐만 아니라 모든 아동에게 알맞은 서비스를 제공하는 것이다.
5. 학교사회복지사업의 필요성
우리나라 학교에서의 학생생활지도는 1958년 이후 오랫동안 교도교사제도를 통해 이루어져왔다. 그러나
|
|
|
해주었다는 점을 뽑았다. 단점으로는 집단 활동이 너무 짧다는 점을 뽑았다.
부록
1) 느낀점
수업시간에 배웠던 딱딱한 이론을 실제로 적용한다고 생각하고 보고서를 작성하니 좀 더 유연하게 받아들일 수 있었다. 사회복지라고 하면 집단대
|
|
|
사회통합 지원대책, 2006.4
· 여성결혼이민자의 문화적 갈등경험과 소통증진을 위한 정책과제, 김이선, 한국여성개발원,2006
· 국제결혼 여성가정에 대한 연구, 안혜옥, 단국대정책경영대학원, 2007
· 국제결혼 이주여성 실태조사및 보건·복지
|
|
|
수 있는 실익은 없다.
참고문헌
강대성(2018), “비영리기관의 변화관리”, 「한국사회복지행정학회」, 한국사회복지행정학회 학술대회 자료집.
서희열(2016), “비영리조직의 투명성을 통한 기부문화 활성화 방안”, 「조세연구」, 한국조세연
|
|
메뉴펼치기
