|
복지상담대학원 사회복지학과 석사학위논문.
이영주(2011). “사회복지 지방분권의 개선방안 연구 : 국고보조사업의 지방이양을 중심으로”. 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자치입법권과 조례
2
|
|
|
론(상담, 프로그램, 정책 등)이 실제 사회복지 현장에서 어떻게 적용되는지에 대한 현장 사례 중심의 교육을 강화하여, 이론과 실제 간의 괴리감을 줄일 수 있도록 지원하면 실습 효과가 높아질 것이다.
*실습 최종 보고서 작성 시 평가 항목별
|
|
|
평가하는 것까지 포함됨
③사례관리 : 클라이언트의 문제와 욕구를 평가하여 필요로 하는 서비스를 찾고 그런 서비 스를 연결해주는 책임을 사회복지사가 맡는 것
3)프로그램 개발
①문제의 확인 - 문제의 규모와 심각도 조사
②욕구의 파악 -
|
|
|
평가
③ 가정방문 일지, 사례회의. 상담일지 등을 통한 과정평가
④ 삶의 질(QOL)에 대한 질문지를 통한 개인별 효과성 평가
⑤ 각 프로그램에 대한 욕구 및 만족도 조사에 의한 총괄 효과성 평가
**참고자료 : 광주대 사회복지과 레포트 참고함\
|
|
|
사회 복지의 욕구 파악
1) 사례를 통한 지역사회복지 욕구의 파악 내용
2) 지역 내 대학에서 발표된 논문을 통한 욕구 조사
3) 욕구 조사의 결과
3. 실천계획의 수립
1) 명료화
2) 목표설정
3) 실천계획
4. 실천계획 실시
5. 평가
* 참고문헌 1.
|
|
|
0.
집중기간을 활용한 지역사회 연계 홍보프로젝트 수행
10. 27
2006 노인일자리지원사업(복지형) 사업종료식(40명)
2006 노인일자리지원사업 자체 평가서 제출
10. 30
지방노인보호전문기관 사업평가(보건복지부 평가서 제출 및 현장평가)
12.
2006
|
|
|
사회복지사협회)
◆ 참고자료 ◆
김기태 외(1999)「사회복지의 이해」박영사
서유라(2005)「학교사회복지의 필요성과 발전방안에 관한 연구」명지대학교 대학원 석사학위논문
성민선(2004)「학교사회복지의 이론과 실제」학지사
원선애(2008)
|
|
|
272집)』, 집문당
이근후 외 역, 1995, 『정신장애의 진단 및 통계 편람(DSM-IV)』, 하나의학사
이영실·이윤로, 2009, 『정신건강론』, 창지사
이윤로, 2007, 『정신보건과 사회복지』, 창지사
이준우·손덕순, 2009 『정신보건사회복지』, 서현사
|
|
|
평가회
9월
12월
프로그램 효과, 과정평가 및 만족도 조사 등을 통한 PG 질적 향상을 위하여 C‘T/W'ER 대상 평가회를 실시한다.
ㆍ중간평가 : C‘T대상
ㆍ최종평가 : 사회복지사 대상 실시
Ⅳ프로그램 평가 및 사후관리
1. 과정평가
2. 결과평가&nb
|
|
|
II. 구체적 목표설정
III. 프로그램 내용의 선정
IV. 준비과정
1. 프로그램 추진위원회 구성
2. 준비계획 작성
3. 시행계획 작성
4. 필요한 자원의 동원방안 마련
5. 사고방지책 강구
V. 프로그램의 시행과 평가
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
