|
사회 및 생활양식특성
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 단계
3) 학습지도계획서
4) 소결
2. 우리나라 자조집단 현황
1) 병원이나 보건소 중심의 우리나라 자조집단 모임의 현황과 특성
2) 자조집단 대상 자기효능감 증진 전략
Ⅲ. 결론
참고
|
|
|
지도계획서를 작성하시오(10점)
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오(10점).
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오(20점).
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을
|
|
|
흡연심리학” 마인드케어북스(2015)
앤드류 그린. “보건의료기획” 계축문화사(2002) 1. 서론
2. 본론
1) 그린의 Precede-Proceed 모형
2) 한 시간 지도계획서
3) 지도계획서의 예상 효과
4) 지도계획서의 문제점 및 전망
3. 결론
참고문헌
|
|
|
집단을 정하여 선택 대상에 대한 인구 사회적 특성을 기술해 보았다. 또 그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용하여 한 시간 분량의 학습지도 계획서를 세워보았다. 보고서 작성을 위해 여러 자료를 수집하면서 한가지의 보건교육을 위해 많은 과정
|
|
|
지도계획서를 포함)을 계획해 보았다. 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적으로 급격한 변화에 적응해 가는 과도기로 이런 변화에 슬기롭게 대처하지 못하는 청소년들은 쉽게 담배, 음주, 약물 등에 빠져드는 경향이 있다. 그 중에 흡연은 단일
|
|
|
사회적인 문제들은 삶의 질에 대한 정확한 지표가 된다.
- 중략 - 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. PRECEDE-PROCEDE 모형과 비만관리
2. 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육 학습지도계획서
III. 결
|
|
|
사회적 특성을 상세히 기술
5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 계획
6) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간 분량)
III. 결
|
|
|
사회 및 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 통한 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 보건교육 계획
5) 대상자를 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
참
|
|
|
사회적 사정
2단계: 역학적 사정
3단계: 행위 및 환경적 사정
4단계: 교육 및 생태적 사정
5단계: 행정 및 정책적 사정
6단계: 수행
■ 결론
3. 학습지도계획서
7단계: 과정의 평가
8단계: 영향의 평가
9단계: 결과의 평가
■ 참고
|
|
|
지도계획서
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용.hwp
2. 대상자의 인구사회 및 생활양식특성.hwp
3. 한 시간 분량의 학습지도계획서.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시
|
|
메뉴펼치기
