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사회복지사가 문화적 역량을 갖추어야만 함
- 문화에 대한 개인적인 그리고 전문적인 자기인식이 있어야 하며 동시에 타자에 대한 인식을 갖추어야 함
- 결혼이주자의 문화적응 과정에 대한 지식습득과 기술개발이 필요
2. 다문화가족 개입
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사회복지실천현장에서 그 활용이 광범위하다.
②한계점
위기개입모델은 효과성 검증에 대한 실증적인 자료가 부족하고, 이론체계가 미흡하다는 비판이 있으며, 또한 위기개입실천을 위한 구체적 기술이 개발되지 못한 점이 한계점이다.
Ⅲ.
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프로그램과 성폭력교육, 원활한 부부관계개선을 위한 교육 진행 하여 실질적인 다문화가정에 삶의 질 향상에 크게 도움을 주었다.
○ 은성종합사회복지관은 올해는 물론 지속적으로 다문화가정을 위한 다양한 프로그램을 개발하여 이주여
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사회복지가 기능하고 있기는 하지만, 말 그대로 기초생활보장에 그치고 있고, 이주여성이나 이주노동자들의 경제력을 근본적으로 향상시킬 수 있는 다양한 프로그램의 개발이 필요하다 하겠다.
Ⅲ. 결론
다문화가족은 현실적 여러 문제점으
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사회복지사들의 조사 역량 강화를 위한 교육과 훈련 프로그램의 확충도 필요하다. 본인의 경험에서도 조사 방법론에 대한 이해와 활용 능력이 실천의 질을 크게 좌우한다는 것을 확인할 수 있었기 때문이다.
7. 참고문헌
김기태, 박병현, 최송
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사회복지실천현장에서 그 활용이 광범위하다.
(2) 한계점
위기개입모델은 효과성 검증에 대한 실증적인 자료가 부족하고, 이론체계가 미흡하다는 비판이 있으며, 또한 위기개입실천을 위한 구체적 기술이 개발되지 못한 점이 한계점이다.
3.
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개발도상국에 대한 국제개발협력 사업을 통해 우리의 경험과 노하우를 공유하는 한편, 국내에서는 각 지역의 특성에 맞는 다양한 사회복지모델을 개발하고 있다. 본인은 국제사회복지론을 학습하면서 사회복지가 더 이상 한 나라의 문제가
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- 특히 정신 심리적 측면의 경우는 개인이 처한 상황을 잘 파악해서 심도 1. 다문화가정청소년 특성
2. 다문화가정청소년 현황
3. 다문화가정청소년 문제점
4. 다문화가정청소년 과제와 대책
5. 다문화가정청소년 학교사회복지사 개입
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복지 전문가의 배치와 문화적 역량 개발
교육복지투자우선 사업의 지역사회전문가, 시범적으로 실시되고 있는 학교사회복지사, 지역복지관의 파견근무를 통해서 지원하는 것도 현실적인 대안이 될 것이다. 1. 다문화가족 아동의 개념 및
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가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유
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