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사회문화적 요인
3) 학대를 유발하는 고위험 아동
2. 아동학대에 관한 생태학적 발달학적 모형
3. 학대받는 아동의 특징
4. 학대가족의 특징
Ⅳ. 아동학대의 징후
Ⅴ. 아동학대 휴유증
1. 신체학대의 휴유증
2. 성학대의
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개발 프로그램의 실시, 그리고 정무 고위직에 관한 성과평가도 적극적으로 검토해야 한다는 시사점을 얻을 수 있었다.
참고문헌
김순양.(1996).사회복지부처 장차관의 충원기준 추이분석.[한국행정학보]
김판석.(2003).대통령과 인사:정무 고위
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프로그램 형태의 대안교육 기관
(3) 교육이념에 따라
2)성격
2. 대안학교의 이념과 필요성
1)이념 및 특징
2)필요성
3.대안학교 교사에 대해
1)교사의 특성
2)교사의 애로사항
4. 대안학교의 장점과 단점
(1) 장점
(2
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모형과 운영시스템 설계 방안, 한국지방재정논집, 한국지방재정학회, 2005.
김익식, 지방자치행정의 시민참여에 관한 연구, 지방행정연구, 17권, 1호, 한국지방행정연구원, 2003.
나중식, 브라질 알레그레시의 주민참여예산제도, 한국행정논집,
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프로그램의 전개모형
*효과적인 진행을 위한 기본조건
초기단계에서 필요한 개입기술
*친숙해지기 위한 기술
*신뢰감 형성 기술
개입단계
*집단지도자의 실천기술
*집단단계에 따른 집단특성과 사회복지사의 역할
내가 보는 나와 남이
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사회적 공감대가 형성되었다.
참고문헌
공인숙 외, 최신 보육학 개론, 교육과학사, 2013.
문무경, OECD 주요 유럽국가들의 육아 정책 동향, 육아정책개발센터, 2007.
강순화, 유아교육과 보육체제의 통합 방안 연구, 인하대학교 대학원 박사학위논
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주요 요소
3. 치료기법
III. 전략적 가족치료
1. 의의
2. 주요 요소
3. 기법
IV. 해결중심적 가족치료
1. 의의
2. 기법
V. 행동주의 가족치료
1. 의의
2. 주요기법
3. 행동주의에 입각한 부모교육 프로그램(주장훈련)
* 참고문헌
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사회와 자원봉사」. 홍익재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 갈등의 정의
2. 갈등의 수준과 조직 유효성
3. 자원봉사조직의 갈등 원인
4. 자원봉사조직 내의 갈등 종류와 갈등 모형
5. 갈등상황 하에서의 증상들
6. 갈등해결의 기본 전략
7. 자
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사회 이론
4. 심리 이론(Psychological emphases)
1) 정신 분석학적 접근 방법
2) 보딘
3) Roe의 욕구 이론
4) Holland의 인성 이론
5) 발달이론(Development emphses)
Ⅲ. 청소년진로교육(진로지도)의 개념
1. 베일리(Bailey. 1973)
2. 테일러(Taylor. 1972)
3. 호이
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모형의 연구개발, 또는 자체평가 분석사례가 거의 없는 실정이다.
이를 위해 지방의회가 스스로 의정활동성과를 자체평가 하여야 한다. 지방의회가 의정활동 성과를 지방의회별로 시민이 참여하는 성과평가위원회를 설치하여 매년 성과를
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