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분석 및 발전방향 탐색
박성혁(2008), 우리나라 다문화교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석 연구
김덕주(2010), 한국사회내의 다문화가정의 정책적 지원의 문제점과 개선방안, 한국사회복지지원학회
김선희(2010), 다문화가정 자녀를 위한 교육
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역할
2) 000자원봉사센터의 운영체계
6. 우리나라 자원봉사센터의 발전방안
1) 자원봉사자의 확보
2) 자원봉사관리자 및 전문인력 확보
3) 기능 및 관리과정
4) 예산의 확보
5) 사업 및 프로그램
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회, 국회, 행정부 등)에 대한 프로젝트 비용과 결과에 대한 의사소통을 통해 기관의 책임성과 예산확보, 지속가능성을 높일 수 있다.
< 참고자료>
1. 사회복지 행정론(신복기 외 2인, 2008), 공동체
2. 사회복지 행정론(남기민, 2000), 나남
3.
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복지대책
1)자녀출산, 양육 관련 복지대책
2) 근로 관련 복지대책
3) 보육서비스
4) 직장보육시설
5) 학교급식 실시 확대와 질적 개선
6) 가족생활교육 프로그램
6.맞벌이 가족을 위한 보육 방법과 프로그램
1) 베이비시터를 활용(방문
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프로그램에 반영된 관점을 중심으로」
이순임(2011)「다문화가정의 교육지원정책 분석」한국교원대학교 교육정책전문대학원 논문
교육과학기술부 홈페이지 Ⅰ. 다문화교육, 다문화교육정책의 개요
1) 다문화교육의 개념
2) 다문화교육
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프로그램 요구분석”, 순천향대, 2005
- 전명기, “청소년지도방법론”, 한국청소년단체협의회, 2006
- 권양이, “청소년프로그램 개발과 평가”, 박영사, 2013
- 김진화외, “청소년지도방법론”, 교육과학사, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년
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개발
혁신적이고 전향적인 퇴직, 조기퇴직, 부분 퇴직 프로그램의 개발
안전 및 건강증진을 위한 작업환경의 조성
사회복지전문직의 역할 : 조언가, 평가-분석가, 훈련자, 프로그램개발자, 협상가.
⒞ 소비자 서비스 모형(Customer-Service Model)
작
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사회복지봉사활동인증요원의 역할에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 호남대, 2008
- 조승철, “자원봉사프로그램 개발과 평가”, 경기도인재개발원, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지관 자원봉사활동 프로그램 선택
2. 분석보고서
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프로그램 개발의 각 단계마다 필요한 의사결정이 이루어져야 하므로 관련자들은 그 개발 절차를 공유해야 한다.
※참고문헌
배호순, 『프로그램 평가론』, 원미사, 1999
정무성·정진모, 『사회복지프로그램 개발과 평가』, 양서원, 2001
김학주
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개발된 교육컨텐츠는 사회복지공동모금회에 지적재산권이 있으며, 추후 영리
사업에 사용될 수 없음
○ 기존에 이미 개발된 교육 컨텐츠를 활용할 경우, 연구개발비는 지원하지 않음
○ 정부 및 기타 단체의 지원을 받은 사업은 중복지원
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