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분석. 청소년상담연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특정한 문제를 가지고 있는 학생의 당면 문제 ? 자살시도
1) 스트레스와 우울감
2) 자아존중감
3) 가정 폭력
4) 학교와 또래
2. 자살시도 청소년에 대한 학교사회복지사로서 위기개입 모
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외 저, 정신건강론, 공동체 2014
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 지표
2. 프로그램별 활용
3. 표준화
4. 성과평가
5. 효과적 요인 검증
6. 평가디자인 기준
7. 효율성 평가
8. 과정평가
9. 분석
10. 과제
참고문헌
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평가 등 사회변화를 이루기 위한 전문적인 계획가로서의 사회복지사는 분석가의 역할을 수행하게 된다.
③ 지역사회욕구조사, 단일사례연구 등 다양한 조사방법의 활용과 지역사회프로그램의 개발과 평가를 위한 연구실시 통해 전문가로서
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개발하는 노력이 요구된다고 할 수 있다.
Ⅶ. 향후 사회복지시설(사회복지관) 평가의 방안
1. 평가의 수행방법
서울시 사회복지관 평가는 평가지표를 활용한 복지관 자체평가와 전문가에 의한 평가, 그리고 이용자에 의한 프로그램만족도 평
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사회적 지지체계의 개발
(1) 사회적 지지의 기능
(2) 사회적 지지체계의 개발
2) 서비스의 조정
3) 프로그램의 개발
(1) 자조집단의 구성
(2) 자원봉사자의 활용
4) 클라이언트 집단을 위한 옹호활동
(1) 정치적
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프로그램 평가는 한 기관의 지속적인 기획과정과 연결하여 생각해야 한다. 즉 기획과 평가는 불가분의 관계에 있다. Ⅰ. 프로그램 계획의 의미와 과학적 설계의 필요성
Ⅱ. 프로그램 개발과정/단계
Ⅲ. 예비(준비)단계
Ⅳ. 계획(설계)
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및 문제제기
Ⅱ. 본론
- 1. 노숙자 개념 정의 및 실태분석
- 2. 노숙자의 특징과 노숙에 이르는 원인
- 3. 노숙자 정책지원 흐름 및 내용분석
- 4. 내용분석 평가
Ⅲ. 결론
- 1. 요약
- 2. 정책 대안모색
Ⅳ. 참고문헌
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복지의 사회적 서비스 장기정책방향\". 한국노인복지회(편)
최해경. (1995) \"노인의 시설보호와 재가보호. \"남세진(편), 「한국사회복지의 선택」. 나남.
한국노인복지회. (1990) \"자원봉사자를 통한 가정봉사원 파견서비스 평가조사\". 한국노
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분석기법 가운데 어느 것을 사용할 것인가는 정책평가의 목표와 자료측정 수준 등에 의하여 결정된다.
평가설계에 따라 평가분석기법이 달라진다.
정책평과과정의 가장 마지막 부분으로서 평가보고서의 작성은 사회복지정책의 프로그램의
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사회복지 프로그램 개발과 평가. 창지사
황성철. 2005. 사회복지 프로그램 개발과 평가. 공동체
② 논문
문경숙. 2008. “청소년의 학업스트레스와 정신건강 : 자기통제 및 감정조절의 역할”. ≪아동학회지≫, 제29권 5호, p.285-297.
③ 프로그램
학
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