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평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
7. 전문적 태도에 대한 평가
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
9. 기관 이해도에 대한 평가
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이해
· 노인복지실천에서 사회복지사의 역할
조력자, 중개자, 옹호자, 임상가 또는 치료자, 클라이언트 발굴자, 사례관리자, 교육자, 자문가, 행동가, 방문서비스 제공자, 행정가, 자원동원가, 프로그램 및 정책개발자, 지역사회기획자, 부양
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사회행동으로서 워커의 역할이 조직가(organizer)로서의 역할인데, 이는 이해의 대립이 첨예한 지역에 기술상의 과업과 이데올로기 성격을 지닌 과업을 수행하는 워커를 말한다.
끝으로 지역사회 복지 발전을 위해서는 사회복지 종사자의 다양
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복지기관이나 조직을 만드는 것이다.
이러한 역할은 장기적으로 볼 때 클라이언트에게 보다 나은 서비스를 제공하는 것이기 때문에 사회복지사는 조직이론이나 기관행정론 등의 지식이나 기술을 습득하는 것이 필요하다(한국전문대학사회
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사회복지계는 1960년대 후반부터 학교사회사업의 필요성을 주장하여 왔으며, 근래에는 일부 지역의 종합사회복지관의 사회복지사에 의하여 민간복지기관과 학교를 연계한 학교사회사업이 실험적으로 운영되고 있다. 또한 국민복지기획단은
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평가
1) 실습내용 및 실습생의 역할
① 재가노인복지사업에 대한 행정 실무
재가노인복지사업에 대한 전반적인 사업소개 및 행정실무(문서접수, 발송 철, 문서기안, 회계정리 등) 업무 참여
② 사회복지프로그램 참여
복지관에서 실시하고
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정
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e Committee of Canada) 등을 들 수 있다.
한국의 경제성장이 급성장하는 1970년대에 들어서자, 외원단체들은 서서히 사업을 종결하고 한국을 떠나기 시작했는데, 당시 한국 사회복지실천의 수준은 수용보호 중심의 전통적 방법에서 탈피하지 못한
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사회복지정책의 평가
1. 사회복지정책평가의 의의
2. 사회복지정책평가의 기준
3. 사회복지정책의 평가절차
1) 평가목표설정
2) 평가범위설정
3) 프로그램의 내용파악
4) 평가설계서 작성
5) 자료수집 및 측정
6) 분석 및 해석
7) 보고서
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복지서비스 전달체계
1. 공공 사회복지서비스 전달체계의 운영주체
2. 공공 사회복지서비스 전달체계의 구조
II. 민간 사회복지서비스 전달체계
1. 민간 사회복지서비스 전달체계의 운영주체
2. 민간 사회복지서비스 전달체계의 필요
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