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사회복지 프로그램의 목표 설정부터 성과 평가까지 전 과정에서 중요한 역할을 한다. 이를 통해 프로그램의 방향성을 명확히 하고, 자원 활용의 효율성을 높일 수 있다. 또한, 논리모델을 바탕으로 한 체계적인 평가는 프로그램의 효과성을
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사회복지 평가의 정의
학교사회복지 평가는 학교 내에서 제공되는 사회복지 서비스의 효과성과 효율성을 판단하기 위한 체계적인 과정이다. 이는 학생들의 복지 증진, 정신 건강, 사회적 기술 향상 등을 목표로 하는 프로그램이 실제로 그
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효과성을 극대화하는 데 필수적이며, 이는 궁극적으로 학생들의 성장과 발달을 돕는 데 중요한 역할을 한다.
4. 참고문헌
김은정, 「학교사회복지의 평가방법론에 관한 연구」, 한국사회복지연구소, 2020
박지연, 「학교사회복지 프로그램의
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최현정, & 박선주 (2019). 다문화 청소년의 사회통합을 위한 사회복지 프로그램: 실제 사례 분석. 한국사회복지실천.
홍성민, & 김태형 (2018). 다문화 가족 대상 사회복지 프로그램의 효과성
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사회복지 프로그램의 구성요소인 개입방법의 선택에 있어서도 지금까지 이루어진 과학적이고 체계적인 연구결과로 인해서 효과성이 검증된 방법을 사용하려는 노력이 있어야 한다.
예) 사례관리나 과제중심모델은 지속적으로 실천의 효과
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프로그램 개선이 필요합니다. 또한, 지역 사회와의 긴밀한 협력을 통해 더 많은 아동들이 혜택을 받을 수 있도록 노력해야 할 것입니다.
3. 결론
저소득층 가정의 아동들을 위한 사회복지 프로그램은 그들의 전인적 발달을 지원하는 데 중요한
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사회복지의 제도화 방향에 관한 연구”,숙명여자대학교 정책대학원 사회복지전공, 2003
한국학교사회복지사협회,http://www.kassw.or.kr/
아시아경제, “수원시 경기교육청과 대응지원사업 \'찰떡궁합\'”
유정숙, “학교사회복지 프로그램 효과성
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김형식, 이영철, 신준섭(2001), 사회복지행정론, 동인
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참고문헌
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사회복지공동모금회, 가정폭력피해여성의 회복탄력성 증진과 사회적응능력향상을 위한 통합예
술프로그램
사회복지공동모금회, 2018, 사회복지공동모금회 배분사업과 성과측정을 위
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사회복지사의 역할. 한국사회복지학회지, 41(2), 123-145.
박수진. (2021). 청소년 비행 예방을 위한 사회복지 프로그램의 효과성 연구. 청소년복지연구, 33(1), 67-89.
최현정. (2022). 한국 사회에서의 청소년 문제와 사회복지사의 대응 전략. 서울: 청소
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