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목적 및 기능
4. 방과후 아동지도의 내용
5. 방과후 아동지도의 유형
6. 방과후 아동지도 프로그램
7. 방과후아동지도의 현황 및 문제점
8. 방과후 아동지도의 개선방향
9. 기독교적 방과후 아동지도
Ⅲ. 결론
1. 마치면서....
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복지국가의 구조 변동: 스웨덴, 일본, 한국의 사례 p.144 역세대학교 대학원 사회학과 .1999. 8
〃 월간 말 1991년 8월호, 특집 [일본은 한국의 모델인가] 기획논평
〃 차학봉. 무상 복지 일본의 餓死. 조선일보 사내칼럼
〃 http://www.oecd.org/home/0,3675,en
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사회복지정책 형성과정의 주요개념 ---------------------------------- 1
2. 사회문제와 이슈화 ---------------------------------------------- 1
3. 정책의제(아젠다)의 형성 ----------------------------------------- 3
4. 정책의제 형성에 관한 이론 모형 ------------
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프로그램 구조
4. 직접서비스 제공의 정도
5. 문제의 심각성 정도
6. 사례관리자의 훈련도
7. 장소
8. 직원 비율
9. 학위
10. 인력
11. 만남의 정도
12. 제공되는 서비스의 기간
13. 행정적 권위
Ⅹ. 사례관리의 실천 모형
1. 단순형
2. 기본
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사회복지 부문으로 투입시키는 것도 매우 중요하다. 이는 재가복지봉사센터도 마찬가지로 자원봉사자의 발굴과 활용, 지역 내 자원 개발 및 결연후원사업 수행을 통하여 지역 단위의 재가복지사업의 활성화를 도모하여야 한다.
3) 복지수요
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프로그램의 이해
제3장 사회복지 프로그램의 유형 및 구성요소
제4장 사회복지 프로그램 개발의 이론적 모델
제5장 사회복지 프로그램의 전통적 접근방법
제6장 사회복지 프로그램의 통합적 접근방법
제7장 사회복지 프로그램 기획의 실제
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프로그램의 이해
제3장 사회복지 프로그램의 유형 및 구성요소
제4장 사회복지 프로그램 개발의 이론적 모델
제5장 사회복지 프로그램의 전통적 접근방법
제6장 사회복지 프로그램의 통합적 접근방법
제7장 사회복지 프로그램 기획의 실제
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프로그램의 이해
제3장 사회복지 프로그램의 유형 및 구성요소
제4장 사회복지 프로그램 개발의 이론적 모델
제5장 사회복지 프로그램의 전통적 접근방법
제6장 사회복지 프로그램의 통합적 접근방법
제7장 사회복지 프로그램 기획의 실제
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프로그램의 이해
제3장 사회복지 프로그램의 유형 및 구성요소
제4장 사회복지 프로그램 개발의 이론적 모델
제5장 사회복지 프로그램의 전통적 접근방법
제6장 사회복지 프로그램의 통합적 접근방법
제7장 사회복지 프로그램 기획의 실제
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프로그램의 이해
제3장 사회복지 프로그램의 유형 및 구성요소
제4장 사회복지 프로그램 개발의 이론적 모델
제5장 사회복지 프로그램의 전통적 접근방법
제6장 사회복지 프로그램의 통합적 접근방법
제7장 사회복지 프로그램 기획의 실제
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