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평가, 행정가에 의한 구두평가
③평가규범에 따른 분류
㉠효과성 평가 : 프로그램의 목적 달성 정도의 평가
㉡효율성 평가 : 투입과 산출을 비교 평가, 즉 비용최소화와 산출극대화를 평가
㉢공평성 평가 : 프로그램의 효과와 비용이 사회집단
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사회복지 학교부적응 아동 청소년 아동복지 학교사회복지 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 학교 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3.
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평가(프로그램평가)로 방향이 전환될 것으로 추정할 수 있다.
② 평가모형연구에의 집중: 평가제와 관련된 학자들의 연구도 최근에는 효과성 평가연구보다는 평가모형연구에 집중되고 있다는 것이다. 평가모형연구는 앞서 논의된 사회복지
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프로그램 참여도, 호응도
사회적응훈련
및 현장학습
아동의 행동변화, 사회적응력
전문프로그램
원예치료활동
미술치료활동
놀이치료활동
월1회
아동의 프로그램 참여시 적극도와 가정, 학교에서의 태도와 행동변화를 통해 평가
각 치료 일
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사회성 발달에 미치는 영향에 관한 연구」，경성대 사회복지대학원 ，
석사학위논문
박형원（2004）가정폭력 노출 아동의 공격행동 감소 프로그램 개발을 위한 참여연구，
한국아동복지학17호
이형득(1992), 상담의 이론적 접근
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사회복지사에게 커다란 도전의 영역이자 정체성을 보다 굳건히 하고 전문가로서의 위상을 높일 수 있는 계기를 마련해 줄 수 있을 것이라는 점에서 많은 사회복지사들의 관심과 연구가 뒤따라야 할 영역으로 평가 된다.
참고문헌
이영실 외,
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프로그램개발과평가), 박영사, 2013
- 김기원, (사회복지조사론), 나눔의집, 2009
- 이봉재, (사회복지조사론), 신정, 2016
- 청소년프로그램개발및평가 교재
- 최성재, (사회복지조사방법론), 나남출판, 2005
- 한국청소년개발원, (청소년프로그램개
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프로그램을 개발하여 시설 간 격차를 해소해야 한다. 이와 함께 정부도 하위등급을 지원할 별도 프로그램과 인력을 지원할 필요가 있다. 따라서 시설평가 초기는 교육과 개선을 목적을 두고 사용되어야 할 것이다.
둘째, 사회복지시설평가의
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프로그램 수행인원 경력 및 역할수행서
프로그램수행역할
성명
담당부서
및 직위
(직원 내 인력포함)
관련 경(학)력
프로그램계획평가/전체 슈퍼비전
이영실
운영위원장,
교수
- 사회복지실무 16년/교수경력 22년
-(현)00대 사회복지학부 교수,
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프로그램의 목적 설정, 수단의 선택, 실행, 평가에 이르는 제반 프로그램 과정에서의 합리적인 의사결정과 활동을 말한다.
효과적인 프로그램 설계를 위한 기획을 위해서 사회복지서비스 전문가들에게 사회문제나 욕구를 가진 사람들, 사회
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