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받고, 앞으로의 성장 방향을 모색하였다.
(5) 실습 소감 및 자기평가
20일간의 실습을 통해 사회복지 실무에 대해 폭넓게 배우고 경험할 수 있어 매우 뜻깊었다. 아동들과의 소통과 프로그램 운영 과정에서 자신감을 얻었으며, 지도자와 동료들
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아동 ‘성범죄’라는 한정된 문제가 아니라, 가정에서의 아동 학대나 유괴, 노동 착취 등과 같이 아동들이 사회적 약자이기에 겪고 있는 불합리한 관행들에 대한 처벌의 강화가 이루어져야 한다는 것이다.
5. 소외 아동에 대한 복지 서비스
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사회복지조직마케팅관리
1) 기업마케팅관리
2) 사회복지조직마케팅관리
3. 기업마케팅관리와 사회복지조직마케팅관리의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
4. '아동결식 해소프로그램’ 진행함에서 마케팅과정에 의거한 진행사항
Ⅲ.
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사회복지프로그램 내용에 대한 깊은 연구가 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분외, 아동복지론“, 학지사, 2012
- 남기민, “사회복지정책론”, 학지사, 2011
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2005
- 최호진, “세계화와 서구
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프로그램
1.방과후 프로그램의 정의
2.방과후 프로그램의 목적과 활동
제 2 절 한부모가정과 아동
1. 한부모가정의 정의
2. 한부모가정의 문제
3. 한부모가정 아동의 특성
제 3 절 방과후 프
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프로그램 : 사회복지모델 중에 “임파워먼트(Empowerment)모델” 을 이용하여 개발.
* 1,2회차 때는 부모와 같이 하는 가족중심으로 프로그램이 진행되어짐.
* 3회차 부터는 아동그룹(저학년/고학년)과 부모그룹으로 나누어져 진행.
* 프로그램은
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아동 사례 홍보를 통해 개인(기업) 기부자 발굴을 통해 후원금 확보하여 부족한 사업비를
충당하고 자 함 사회복지과 프로그램 개발과 평가 과제
1. 사업명 : 저소득층 방임아동의 보호․학습지원을 위한 야간보호사업
2. 사업의 필
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아동
복지에서 배운 이론이 현장에 가서는 어떻게 운영되고 생활이 어떻게 이루어지며 직접 현장에 가서 사회복지사의 역할과 아동복지에 대해 알아
보자.
프로 그램
• 보호프로그램 : 지역사회 방치 · 방임 아동보호, 급식, 의료지
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사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 지역사회복지사 파견사업 및 청소년동반자 프로그램
1. 지역사회복지사
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복지서비스의 실태와 개선방안에 관한 연구, 대전대학교 경영행정대학원 석사학위 논문, 2002
조경선, 치료레크리에시션 프로그램이 자폐아의 사회적응에 미치는 영향, 경기대학교 대학원 석사학위논문, 2001
배언련, 발달치료가 자폐성아동의
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