|
지위를 이용해서는 안 된다.
- 슈퍼바이저는 전문적 기준에 의해 공정하게 책임을 수행하며, 사회복지사와 수련생 및 실습생에 대한 평가는 그들과 공유해야 한다.
- 사회복지사는 슈퍼바이저의 전문적 지도와 조언을 존중해야 하며, 슈퍼바
|
|
|
사회복지사 수련생 및 실습생에 대한 평가는 그들과 공유해야 한다.
- 사회복지사는 슈퍼바이저의 전문적 지도와 조언을 존중해야 하며, 슈퍼바이저는 사회복지사의 전문적 업무수행을 도와야 한다.
- 슈퍼바이저는 사회복지사 수련생 및
|
|
|
사회복지사 수련생 및 실습생에 대한 평가는 저들과 공유해야 한다.
- 사회복지사는 수퍼바이저의 전문적 지도와 조언을 존중해야 하며, 수퍼바이저는 사회복지사의 전문적 업무수행을 도와야 한다.
- 수퍼바이저는 사회복지사 수련생 및
|
|
|
자는 사회복지사 교육 과정에 노인복지 전문 과목의 강화와 현장 실습 기회의 확대가 필요하다고 봅니다. 이를 기반으로 사회복지사는 노인의 복잡한 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 역량을 키울 수 있을 것입니다.
또한 노인복지의 발전
|
|
|
경험과 이론의 연계 강화 등을 통해 사회복지 전문직의 역량을 제고해야 한다. 또한 사회복지학 교육과정의 내실화와 현장실습 강화를 통해 실천능력을 갖춘 전문인력을 양성하는 것이 중요하다.
네 번째 시사점은 민관협력 체계의 구축이다
|
|
|
사회복지 현장에서 필요한 차별화된 우수 실무 교육과정이며, 높은 전문 교육시스템이다. 사회복지 행정실무 이론, 사회복지프로그램 실무, 사례관리, 사회복지 재무회계 이론, 현장실습 등의 내용으로 구성되어 있으며 실무능력을 크게 향
|
|
|
사회사업 외에 보충적, 잔여적 개념의 의미로서의 협의의 사회복지를 대체하거나 또는 미국에서 1970년대 이후 직접적 서비스 실천의 중요성을 강조하며 대두되어 사회복지 구성 체계를 이론보다는 실습과 실기에 중점을 두고 전개해야 한다
|
|
|
프로그램 및 조사연구 참여
보건 의료기관의 규모에 따라 사회복지학과뿐 아니라, 의대 및 간호학과 실습생을 대상으로 보건의료팀의 일원으로서의 의료사회복지사의 기능과 역할에 대한 교육을 실시한다.
한편, 사회복지활동을 필요로 하
|
|
|
사회복지행정의 출발점으로, 정책 결정 과정에서 중요한 역할을 합니다.
둘째, 실무 경험입니다. 효과적인 사회복지행정교육은 이론뿐만 아니라 현장 경험을 중시합니다. 학생들은 인턴십이나 현장 실습을 통해 실제 사회복지 기관에서의
|
|
|
사회복지사의 활동영역
1. 공적사회복지영역
2. 민간사회복지기관 및 시설영역
3. 보건의료영역
4. 보육영역
II. 사회복지사의 활동분야
1. 학교사회복지사
2. 자원봉사활동관리전문가
3. 공동모금프로그램전문가
4. 교정사회복지
|
|
메뉴펼치기
