|
실습이 필요하다. 이러한 교육 과정에서 다양한 사례를 토대로 토론을 진행하면, 다양한 관점을 이해하고 적용하는 능력을 키울 수 있다. 이러한 훈련은 사회복지사가 실제로 직면하는 다양한 윤리적 갈등에 적절히 대처할 수 있도록 도와준
|
|
|
실습체제의 확립 그리고 현직 교육과 평생 교육차원에서의 재교육 등의 과제가 있다. 이와 함께 문제 진단을 위한 표준화된 도구 활용과 진단기법 등 효율적인 업무수행 능력 개발이 주요 과제이다.
3. 참고문헌
1) 장수한(2017), 학교사회복지
|
|
|
사회복지가 발전되기 위해서는 연차적으로 모든 사회복지사 자격증 모두를 국가시험제도로 전환하고, 지역사회복지를 수행할 수 있는 전문인력을 양성할 수 있는 자격증 제도의 신설이 필요하지 않나 생각해 본다. 더불어 사회복지현장실습
|
|
|
사회사업 실천에 필요한 능력들을 나타내 줄 수 있는 포괄적인 지식 내용과 기술 모델을 5가지로 구분하여 제시하면서 사회복지사의 전문적 능력을 측정하고자 하였다. Fortune이 제시한 모델은 사회사업 실습교육에 있어서의 핵심 내용과 기
|
|
|
실습, 운동프로그램, 영양퀴즈 등
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 1회 60분
아동의 활동량이 증가하고 또래와의 사회성이 좋아진다.
체육활동
피구, 농구, 탁구, 배드민턴, 기타 집단 스포츠 진행
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 1회 60분
|
|
|
복지욕구를 효과적으로 충족시키고, 사회문제에 대응하기 위해 사회복지사는 자격과 역할에 대해 또 다른 과제를 안게 되었다. 특히 사회복지사의 경우는 이론적인 공부보다는 현장에서의 실습과 클라이언트를 대하는 훈련을 통해 많은 경
|
|
|
사회사업 서비스 제공받은 후의 만족도
- 불편불만사항 등에 대한 조사
- 효과적이고 효율적인 의료사회사업 서비스의 제공을 위한 프로그램 개발을 위한 연구
<표-1> 의료사회복지사의 역할
역할
내용
개인력 조사 및 평가
환자의 심리사
|
|
|
실습생들과 같은 이들이 수행하는 모습을 보고 잘된 점과 잘못된 점을 그들이 수긍할 수 있을 정도의 수준에서 올바르게 슈퍼비전할 수 있어야 진정한 사회복지 전문가라고 얘기할 수 있다. 또 하나 의무와 책임이 주는 무게는 무겁다. 아직
|
|
|
사회정의 추구 정신을 현대적으로 계승한 것이라고 할 수 있다. 본인은 다문화가족지원센터에서 실습을 하면서 문화적 다양성을 인정하고 존중하는 것이 얼마나 중요한지를 배웠으며, 이러한 관점이 모든 사회복지 실천에 적용되어야 한다
|
|
|
사회복지조직이야말로 변화와 혁신에 유연하게 반응해야 하는 곳인데, 내부 구조가 닫혀 있을 경우 외부 환경 변화에 대응할 수 있는 능력도 점점 떨어진다고 생각한다.
인적자원관리는 단순히 교육이나 보상, 채용의 문제를 넘어 조직 전체
|
|
메뉴펼치기
