|
나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 개화기
1) 남자
2) 여자
2. 일제강점기 (1910~1945)
1) 남성
2) 여성
3) 신여성
3. 해방이후 (1945~1960년) - 미국의 영향
1) 구호품패션
2) 마카오 신사 시대
3) 빨간 멜돈 바지의 유
|
|
|
나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 설립배경
2. 요구분석
3. 개발
(1) 교육목표
(2) 구성내용
(3) 교육원리
(4) 교육내용
(5) 운영방법
(6) 일과 운영의 예
* 반일제 학급(만 5세) 일과 운영의 예
* 종일제 학급
|
|
|
나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 교육계획 및 활동의 실제
(1) 연간교육계획안
* 만2세 영아의 2세 연간 교육계획안 예
(2) 월간 교육계획안
* 만2세 월간 보육계획안 예
(3) 주간 교육계획안
* 만2세 주간교육계
|
|
|
나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 교육 계획 및 활동의 실제
(1) 교육 계획안
* 만 1세 영아의 연간 계획안 예
* 만 1세 영아의 3월간 계획안 예
* 주간보육계획안
2. 영역별 활동 프로그램의 실제
(1) 언어활동 -
|
|
|
나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 유치원평가
(1) 추진계획
(2) 추진체계
(3) 평가지표의 구성
2. 보육시설 평가인증제도
(1) 기본 개요
(2) 기본 계획
(3) 평가 절차
(4) 평가인증
(5) 평가인증 보육시설 사후관리
|
|
|
나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 방과 후 프로그램의 필요성
2. 방과 후 교실의 학급 구성
3. 교실환경구성
(1) 휴식 공간
(2) 학습 공간
(3) 놀이 공간
(4) 환경 게시물 공간
(5) 수납 공간과 도서장
(6) 취사 공간 및
|
|
|
나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 제 1~6차 유치원 교육과정
1) 1차 유치원 교육과정
2) 2차 유치원 교육과정
3) 3차 유치원 교육과정
4) 4차 유치원 교육과정
5) 5차 유치원 교육과정
6) 6차 유치원 교육과정
2. 제7차 유
|
|
|
나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 개방주의 교육과정의 의미와 특성
(1) 개방주의 교육의 의미
(2) 개방주의 교육의 특성
2. 연세 대학교 개방부의 프로그램 설립배경
3. 연세 대학교 개방부의 프로그램 요구분석
4. 연세
|
|
|
나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 설립배경
2. 요구분석
3. 개발
(1) 교육목표
(2) 운영원리
* 학습의 개인화
(3) 실제 운영 방법
① 연령별 반 구성
② 연간 교육
* 연간 교육 계획안 예시
③ 일
|
|
|
나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 프로젝트 접근법의 유래와 의의
(1) 프로젝트 접근법의 유래
(2) 프로젝트 접근법의 의의
2. 프로젝트 접근법의 교육 목적과 목표
(1) 프로젝트 접근법의 목적
(2) 프로젝트 접근법의 교
|
|
메뉴펼치기
