|
사회의 일반적 가치에 영향을 미치는 추동력의 원천을 이해할 수 있어야 함
≪ 사 진 ≫ 1. 사회복지학과 가치(Value)
2. 윤리나 사상을 연구할 필요성
3. 통합과 분화
4. 소셜웤 윤리의 필요성
5. 소셜웤의 실천윤리 1 – 한국
|
|
|
사회복지학과 현장의 경험을 직접적인 실천을 통해 넓은 지식과 견문을 기르고 싶습니다. 그리고 장기적으로는 사회복지학을 가르치는 교육에 몸을 담고 싶습니다. 감사합니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 학업계획
4. 졸업후 진로
|
|
|
복지공단 재활훈련원을 중심으로, 이화여자대학교 사회복지학과 석사논문
보건복지부:2002 / 2002년도 장애인복지 자치단체 경상보조사업 국고보조금 내시자료
백철승:2001 / 독일 페닉파라데재단 연수보고서, 한국장애인고용촉진공단 해외연
|
|
|
사회복지 의의, 필요성 등 학문적인 의미와 주요 주제별 접근 방법을 다룰 뿐, 이게 사회에서 의미하는 것이 무엇인지를 구체적으로 다루지 않는다. 그러니까 학생들의 문제의식과 소명의식을 고취시키질 못하는 것이다. 한국 사회복지는 성
|
|
|
복지실천이 한국에 도입되어 사용된 지 어언 반세기가 지났다. 이러한 역사 속에서 중요한 전기는, 특히 사회복지실천과 연관된 중요한 전기는 1990년대다. 많은 대학교에서 사회복지학과, 또는 사회복지전공이 신설되고 학생 수가 급증하였
|
|
|
한국가정의 아동학대의 실태
2. 신고자 유형
제2절 아동학대의 사례 유형 및 피해아동의 특성
1. 아동학대 사례 유형
2. 피해아동의 연령 및 특성
제4장 아동학대의 문제점과 대책방안
제1절 우리나라 아동학대의 문제점
1. 아동학대에
|
|
|
한국장애인개발원 [편]. 김정희 책임연구. 손인봉, 이은영 공동연구. 한국장애인개발원, 2009
발달장애인가족의 양육부담과 가족지원요구에 관한 연구. 김주경. 경희대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지전공 석사학위논문. 2007.
정신지
|
|
|
사회복지사의 교육 훈련
학교사회복지가 활성화되기 위해서는 중추적인 역할을 담당할 사회복지사를 교육훈련하여 양성하는 일이 시급히 요청된다. 그러기 위해서는 먼저 대학 사회복지학과에 학교사회복지의 강좌를 개설하여 학점을 이수
|
|
|
복지법
♣. 논문
학생인권 신장 방안 연구 -이수광저 -
학교사회사업의 이론과 철학 -윤철수 저-
학교사회사업의 필요성과 발전방향 -오창순(한남대학교 사회복지학과 교수)
학교 중심형 학교사회사업 모델 -김주미-( 영상고등학교 학교사회사
|
|
|
사회복지사로 사회사업적 소양을 갖춘 전문인 이어야 객관적이고 합리적인 운영을 할 수 있다고 보며 상황에 맞추어 사회복지학과를 공부하여 전문적 지식과 기술을 배울 수 있는 학문과 현장 경험을 보완해 나가야 한다.
③ 정확한 시설 기
|
|
메뉴펼치기
