|
사회복지사 보조
주4시간
(4) 평가방법
(세부)목표
목표에 대한 평가방법
(평가지표 및 평가도구)
1-2 사회적 기술 및 지식을 향상
-참여도 측정
-수행일지 작성
-프로그램 실시 전 후 비교
1-3 심신단련 및 긍정적인 또래관계를 형성
-참여도 측정
|
|
|
프로그램 참여기관
지역 내 업무파트너십 유지
예) 보육시설, 지역아동센터 학교,
공공생활가정 등(서비스 수혜기관)
사업수행기관
협약을 통해 업무수행
사례관리팀 역할수행
예) 보육시설, 초등학교
사회복지관
보건소/정신보건센터 등
|
|
|
사회복지조사
사회복지실천기술론
사회복지윤리와 철학
상담이론 및 기술
기본간호 및 응급처치
정신건강
레크리에이션
사회복지현장실습
케어기술
/유아학습 및 놀이지도
지역사회복지
사회복지법제
사회복지행정
프로그램개발 및 평가
|
|
|
개발된 교육컨텐츠는 사회복지공동모금회에 지적재산권이 있으며, 추후 영리
사업에 사용될 수 없음
○ 기존에 이미 개발된 교육 컨텐츠를 활용할 경우, 연구개발비는 지원하지 않음
○ 정부 및 기타 단체의 지원을 받은 사업은 중복지원
|
|
|
프로그램 효과 평가
평 가
목 표 1
목 표 2
목 표 3
아동의 정서적 안정도모
정상적인 학교생활 도모
가족의 기능회복
평가지표
▶자기감정표현능력향상
▶ 자기인식과 자기존중
향상
▶ 자신감 향상
▶ 신뢰감 형성
▶ 학교생활 적응력
▶ 대
|
|
|
프로그램
멘터 정기모임
4
단
계
결연 맺기
멘토링평가
3) 담당 인력 구성
(1) 평가지도위원
이 름
담당부서
및 직위
경력(년)
신청사업
담당역할
할당
시간
자격증
노@@
가톨릭대학교 사복지학교수
가톨릭대학교 사회복지학과 교수
빈곤청소년
|
|
|
프로그램 총 예산
총3,989,951원(삼백구십팔만구천구백오십일원)
프로그램 담당자
슈퍼바이저 1명(중부대학교 사회복지사), 프로그램 담당자(중부대학교 사회복지학과 학생 5명), 그외 전문 강사, 자원봉사자
프로그램 평가
프로그램 사
|
|
|
프로그램의 신설과 확대에 자금제공을 고취시키는 재단, 특정 사회적 관심에 대응할 수 있는 권위를 지녔지만 준비가 되지 않은 정부당국이다. 사회복지사의 역할은 전문적 도는 휴먼서비스 연합에서의 지도자와 대변안이며, 이에 사회복지
|
|
|
재단
청소년보호위원회(2001), 청소년 성보호 현황과 대책연구
한국형사정책연구원(1995), 한국의 청소년 비행집단에 관한 연구
국가청소년위원회, 청소년 백서(2006)
청소년정책자료, (2006)
청소년통계, (2006)
김종휘, 청소년 성매매의 실태와 분
|
|
|
프로그램의 개발이 필요하다고 느꼈다. 그리고 평가에 있어서 사회복지기관 평가가 외부평가에 혈안이 되어 보여주기에 급급해하는 것이 아니라, 프로그램 하나하나가 진정으로 클라이언트를 위한 것인가에 초점을 맞추어 이루어져야 한다
|
|
메뉴펼치기
