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력자
해당언어 능력자
해당언어 능력자
8월~12월
약 8시간(月)
12. 프로그램 총괄진행표
13. 과정평가
진행
공정표
평가방법
수행시기
목표량
의사표현교육 - 참여자의 70%이상이 제스처 교육을 통해 자기의사를 전달
(7월~12월)
매주 화요일 오전
3
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프로그램
1) 시설입소자를 대상으로 한 자원봉사활동
2) 시설프로그램의 개발, 지도, 보조를 위한 활동
3) 시설의 발전을 돕기 위한 자원봉사활동
4) 시설서비스의 전문화를 위한 자원복지활동
5) 시설의 지역사회를 향한 자원봉사활동(시설
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복지론, 여성복지론, 가족복지론, 산업복지론, 의료사회복지론, 학교사회사업론, 정신건강론, 교정복지론, 사회보장론, 사회문제론, 자원봉사론, 정신보건사회 복지론, 사회복지지도감독론, 사회복지 자료분석론, 프로그램개발과 평가, 사회
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복지부령으로 정하고, 시설의 운영에 관한 ‘①시설운영계획의 수립·평가에 관한 사항, ②사회복지프로그램의 개발·평가에 관한 사랑, ③시설종사자의 근무환경 개선에 관한 사항, ④시설거주자의 생활환경 개선 및 고충처리 등에 관한 사
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사회문제), 정책 내용을 구성하기 위한 여론조사 및 정책 평가를 위한 조사 등이다. 행정과 관련된 것은 프로그램개발과 평가를 위한 것(임상실천에서 제시한 것)이 있고, 자원개발과 홍보를 위한 조사 등이 있다. 조사주제가 이슈성과 복지성
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프로그램의 매개체
(3) 사회복지사의 역할과 과업
(4) 클라이언트의 역할 및 과업
4. 프로그램 내용 및 실시방법
1) 개입목표별 프로그램의 내용 및 수행방법
2) 프로그램 일정표
5. 프로그램 예산
6. 프로그램 과정평가
7. 프로그램 효과평가 1
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사회체계와 상호작용하여 장애인들에게는 사회참여의 기회를 비장애인에게는 장애인 편견을 감소하여 미시적 사회통합이 될 것이다. 1. 프로그램명 : \"Together We Can\" 장애인 문화증진 음악교실(중창단, 오카리나)
2. 사업목적
3. 사업(
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복지자원 현황
3. 서비스 지역, 대상, 실인원 수
- 서비스 지역
- 서비스 대상
- 대상 선정기준 및 방법
- 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
- 세부사업내용
- 목표에 대한 평가방법
- 담당인력 구성
- 사업 진행
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목적 및 목표
5. 사업내용
- 세부사업내용
- 목표에 대한 평가방법
- 담당인력 구성
- 사업 진행 일정(갠트차트)
- 홍보 계획
- 지역 자원 활용 계획
6. 예산 계획
7. 향후 운영 계획
별첨. 개인 내적 임파워먼트 척도, 사회행동 척도
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2. 사업의 필요성 및 이론적 배경
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 기대효과
8. 향후운영계획
7. 예산계획
자아존중감 척도
사회성 척도
아동 스포츠교실 평가표 (축구기술 검사)
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