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사회복지사로 이끌기 위해 고민하고 도움주신 관장님, 부장님, 각 팀의 팀장님, 기관 내의 모든 선생님 그리고 ㅇㅇㅇ 팀장님 정말 감사드립니다.
실습생 (인) 1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습 내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대
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사회복지의 주요한 목표이기 때문이며 이를 위한 연락 조정활동이 중요시되는 것이다.
4) 지역사회 복지실천 계획의 평가
(1) 과정평가
형성적 평가(formative evaluation)라고도 하며 이는 프로그램이 수행, 전달되는 과정 중에 실시하는 평가로 프
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사회계획 및 정책모델에서 사회복지사들은 경험적 조사방법론을 포함한 사회조사기술, 욕구 사정, 프로그램 개발과 평가, 자원개발, 재정 결정 등의 지역사회분석을 위한 다양한 기술을 사용할 수 있도록 역량을 개발하여야 할 것이다.
Ⅳ.
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사회복지사들은 실무자이면서 동시에 연구자로서의 역량을 개발할 수 있다. 이러한 연구 활동은 개인의 전문성 향상뿐만 아니라 학교사회복지 분야 전체의 발전에도 기여한다.
멘토링 프로그램도 전문성 개발을 위한 효과적인 방법이다. 경
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사회적 역기능 문제에 대한 치료적 접근방법으로서도 도움이 된다.
2. 간접적 개입
사회복지사는 클라이언트를 원조하기 위해 직접적인 개입 이외의 환경에 대한 사회적 지지체계 개발, 서비스 조정 및 프로그램 개발, 클라이언트의 집단을
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사회는 환경 친화적이고 개발주체들 간의 역할분담을 하면서 정보와 기술지원을 강화시키고, 상황 적합적 개도국 개발전략을 발굴하면서 나아간다면 더 좋은 방향으로 나아갈 것이라고 생각한다. 1. 지역사회복지의 개념
2. 지역사회복
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개발단계
2) 자원확보단계
3) 적용단계
4) 감시 · 감독단계
Ⅱ. 사회복지정책의 평가
1. 사회복지정책의 평가개념
2. 사회복지정책의 평가과정
1) 평가의 목표설정
2) 평가범위의 설정
3) 정책 프로그램의 내용파악
4) 평가설계
5) 자료
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사회에 나타나기를 바라지만, 프로그램의 장기적 성과가 나타나기까지는 오랜 시간이 걸린다.
3. 사회복지 프로그램 평가 고려사항
(1) 프로그램의 결과로서 무엇을 평가할 것인지에 관한 고려사항
비록 프로그램이 결과를 통제할 수 없다 하
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사회복지사는 다양한 실천기술을 활용하여 사회복지실천의 목적을 달성하고자 한다. 지역사회복지실천을 위하여 사회복지사가 활용하는 기술은 조직화 기술, 연계 기술, 옹호 기술, 자원개발/동원 기술, 임파워먼트 기술, 기획과 프로그램
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프로그램의 부족
4) 기관의 일방적인 태도
5) 자원봉사센터의 활용부족
7. 청소년 자원봉사활동의 개선방안
1) 사회적 인식 확대 및 참여 유발
2) 봉사자에 대한 교육실시
3) 프로그램의 개발 및 보급
4) 기관이나 단체의 체계적인 관리
5)
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