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사회복지사, 클라이언트의 역할까지도 구체적으로 명시할 수 있다면 프로그램 담당자가 원활하게 프로그램을 진행시킬 수 있으며, 그 프로그램이 다른 기관의 스텝들에 의해 다른 기관의 대상자까지도 쉽게 적용될 수 있다.
3) 평가계획
(1)
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평가 등을 강조하는 사회복지 전문직은 약물남용 분야에 공헌 할 수 있는 주요 전문직으로서의 잠재력을 지니고 있다. 사회적인 차원에서의 제도적 틀이 마련되어 가고 있는 현 시점에서 다양하며 효과적인 프로그램의 개발과 실천에 있어서
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세에 대한 평가
◎ 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
1) 장점
●프로그램 개발과 평가 수강과 학사관리과 근로 경험으로 업무에 대한 빠른 파악이 가능했다. 기존 경험으로 프로그램 계획서 및 기안 작성에 용이하였다. 또한
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프로그램, 정책 등)이 실제 사회복지 현장에서 어떻게 적용되는지에 대한 현장 사례 중심의 교육을 강화하여, 이론과 실제 간의 괴리감을 줄일 수 있도록 지원하면 실습 효과가 높아질 것이다.
*실습 최종 보고서 작성 시 평가 항목별로 어떤
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재가노인복지사업
3) 주간보호사업
4) 사회교육사업
5) 경로당 운영혁신 사업
6) 고령자취업알선센터
7) 노인일자리사업
8) 의료복지사업
9) 복리후생사업
10) 지역사회자원개발
11) 지역복지협동사업
12) 실버아카데미
< 평가 >
참고
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사회복지협의회
인경석(1998), 한국복지국가의 이상과 현실, 서울 : 나남출판
이영철(2004), 사회복지공동모금회의 모금 배분사업의 발전방안, 한국지역사회복지학회 제 14집
양용희 외(1997), 비영리조직의 모금전략과 자원개발, 서울 : 아시아미
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개발에 관한 연구, 한국보건사회연구원.
안치민, 복지권의 구성과 성격, 한국사회복지학.
조애저 외 4명, 아동수당제도 도입방안에 관한 연구, 한국보건사회연구원.
이배근, 유엔 아동권리협약 이행을 위한 정부 2차 보고서의 평가와 향후 과
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프로그램은 아동들을 위해 시작했지만, 결국 우리들, 나 자신을 위한 프로그램이었다고 생각한다. 프로그램을 계획하고 진행하며, 평가하는 과정에서 우리가 이 많은 것을 이 시간 안에 제대로 끝낼 수 있을지에 대해 초조해 하며 시간을 보
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복지증진
ㆍ자원봉사자영성및후원자개발과조직
ㆍ주민조직체 형성및운영
ㆍ복지네트워크구축
교육ㆍ문화사업
ㆍ아동청소년기능교육 ㆍ성인기능교실
ㆍ노인여가문화 ㆍ문화복지
ㆍ노인여가 문화프로그램
ㆍ아동 청소년사회교육프로그램
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방송통신대 출판문화원.
성민선 외(2004) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사.
김영신, 박진아, & 오수진 (2015). 학교사회복지가 학생들의 삶의 질에 미치는 영향. 사회복지연구, 46(3), 47-67.
문화원, & 박성길 (2016). 학교사회복지 프로그램의 개발
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