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. 또, 학교에서 중요한 행사가 있거나 일정이 변경되었을 때 선생님을 대신하여 아이들에게 전달하는 역할을 하기도 했습니다. 다른 3학년들을 배려하면서 후배들을 이끌 수 있었습니다. 급식지도를 하지 않았다면 아마 저는 먼저 나서지 않
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사회를 위한 가치 있는 삶을 영위하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미
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사료를 접해야하는 역사학도에게 '냉정'이 필요하다고 생각합니다. 많은 사람들이 자신과 다른 역사적 주장을 접하면 흥분을 해서 격한 반응을 보이거나 자신의 의견이 무조건 옳다는 식으로 주장하기가 쉽습니다. 하지만 저는 저와 반대되
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한 '학교로 찾아가는 입학사정관제'라는 프로그램을 통해 모의 면접과 10대 10 토론을 하였습니다. 교외 활동으로는 고등학교 2학년 때 '한 학급, 한 생명 살리기'라는 프로그램을 통해 인연을 맺은 탄자니아에 살고 있는 한 아이를 제 용돈으로
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사회는 정신적 가치가 아닌 물질적 욕망 가득한, 그 욕망도 소비로 지향시키고 있습니다. 이처럼 폭력적인 시대에서 ‘서정성의 유효함’과 그렇다면 앞으로의 방향은 무엇일까 하는 생각을 하게 되었습니다. 참사조차도 일종의 해프닝으로
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합니다.
그렇게 다양한 방면으로 저의 역량을 키워 제가 목표로 하는 전문가가 될 수 있도록 노력하겠습니다. 그 과정이 쉽지는 않겠지만 숙명여대로의 편입을 시작으로 조금씩 달성해 나가겠습니다.
만약 필요하다면 대학원 과정을 준비해
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공부하고자 하는 것은 전문적인 지식을 통해 사회질서의 아래에 머물러 혜택을 받지 못하는 사람들의 손발이 되어 주고, 실제 현장에서 느끼는 것들을 통해 다시 창조적인 정책 대안을 제시하는 전문가가 되고 싶기 때문입니다. 석사를 마치
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서언
가. 정책․사업의 동향 및 전망
본언
가. 정책목표
나. 추진전략 방법
다. 추진일정
결언
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에 관심이 많으며, 미술을 통해 새로운 아이디어를 발전시키고 표현하는 것을 즐깁니다. 이러한 창의성과 예술적 감각은 미술치료 세션에서 클라이언트들을 도와가는 데 큰 도움이 될 것으로 기대됩니다.
또한 저는 관찰력과 이해력도 뛰어
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제품 또는 서비스를 개발하고, 사회적 가치 창출을 위한 기업을 설립하고 운영할 것입니다. 1.해당 모집단위(학과/학부)에 지원한 동기와 노력한 과정을 구체적으로 기술하시오.
2.학업계획 및 진로계획을 구체적으로 기술하시오.
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