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사회환경 / 나남 / 2000
- 이광준 / 카운슬링과 심리치료의 이론적 기초 / 학문사 / 1998
- 오태환 옮김 / 프로이드심리학 비판 / 선영사
- 이무석 / 정신분석에로의 초대 / 이유 / 2003
- 이장호 / 상담 심리학 / 박영사 / 1995
- 정종우 / 사회복지학 / 학
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아니무스(anima and animus)
6) 무의식(unconscious)
7) 개인적 무의식(personal unconscious)
8) 집단적 무의식(collective unconscious)
9) 자기(the self)
10) 대극의 융합
결론: 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학 비교
참고문헌
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소개서, 학업계획서, 포트폴리오 등) 기반 심화 질문
일부 대학은 ‘기획 아이디어 발표’ 또는 ‘예술경영 이슈에 대한 견해 발표’를 요청하기도 함
면접 시간은 평균 10~15분이며, 자기 콘텐츠에 대한 논리적 설명력, 기획 마인드, 사회문
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면접자료소개
2. 유치원·보육교사 면접후기
3. 유치원·보육교사 면접질문답변(지원동기/유치원 어린이집교사의 역할/급식지도/어린이 사고시/학부모 컴플레인시/훈육/교사철학/포부 등)
4. 유치원·보육교사 1분 면접자기소개서(1분 스피치
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계획서
■ 나는 어디에 서있나? 그리고 어디로 갈 것인가?
만족(100점)
태아
출생
5세
10세
15세
20세
30세
40세
50세
60세
70세
80세
90세
실망(-100점)
☆ 나의 최고점 :
☆ 나의 최저점 :
< 자아 존중감 검사>
아래의 문장은 우리가 항상 자신에 관
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(The Belongness and Love Needs)
2) 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
3) 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
(2) 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의
(1) 학교적응 및 생활적응력
(2) 학교생활만족도
(3) 자기효능감
III.결 론
IV.참고문헌
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사회
복지사
4시간
실무전담
-**청소년센터 사회복지사 및 팀장
-00중학교학교사회복지사(4년 8개월)
-**고등학교 학교사회복지사(3년 )
사회복지사 1급
△△△외
10명
자원봉사자
4시간
영화제 및
캠페인
-00대학 사회복지관련학과 학생 40명
-영
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자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
3. 에릭슨의 성격발달이론을 통한 청소년기의 다양한 발달 특징
1) 학동기 – 근면성 대 열등감
2) 청소년기 – 자아정체감 대 역할혼미
4. 청소년기를 되돌아보고
1) 개인적 변화
2) 환경적 변
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사회복지실천론. 동인 * 아동성학대가족에 대한 개입
Ⅰ. 해부학적 인형 면접
1. 면접의 지침
1) 면접의 목적
2) 면접장소 및 면접도구의 배치
3) 사전정보의 수집
2. 바이저드와 트랜터의 해부학적 인형면접의단계
1) 자유놀이시기
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복지학과 석사학위 논문. Ⅰ. 아동학대
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 발생원인
Ⅱ. 개입사례
1. 대상
2. 면접
3. 가계도
4. 주요문제
5. 이용자원
6. 강점과 약점
7. 지원방안
Ⅲ. 평가 및 느
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