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사회복지사는 다음의 윤리강령을 준수한다. 1. 사회복지사는 전문가로서의 품위와 자질을 유지하고 관장하는 업무에 대하여 책임을 진 다. 2. 사회복지사는 전문직의 가치를 견지하면서 관련지식과 기술을 습득, 개발, 전달하는 데 최선의
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직 접 적 개 입 개별 사회사업 -99년에 이어 지속 -지속 문제가 단순한 경우 집단 사회사업 -특활프로그램 실시 -프로그램 다양화 학생들의 상황을 파악하여 현실에 맞는 프로그램 개발 사례관리 -1999년에 이어 지속 -지속 문제가 복잡한 경우
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프로그램이 여고생의 性知識 및 能度에 미치는 敎果 한남대학교 교육대학원 학위논문 1998. 이 동 숙, 청소년을 위한 성교육 프로그램의 개발 계명대학교 교육대학원 학위 논문 2000. 최 진 욱, 지역사회복지관의 학교 개입을 통한 청소년 성
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복지시설 평가의 기본원칙 2. 여성복지시설 評價 지표개발 과정과 평가체계 구성 3. 여성복지시설 예비평가 및 공청회 결과분석 4. 여성복지시설 평가지침 5. 여성복지시설 유형별 평가체계 및 평가지표 1) 모자보호 및 자립시설
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사회에 직·간접의 영향을 미쳐 그들의 경제·사회 발전과 떼놓을 수 없는 관계가 있음을 믿게 됐다. 빈곤퇴치의 방법으로는 여러 가지 제안이 있지만 유엔개발기구들에서 추진하는 프로젝트도 '20:20 비젼'이라는 것이 있다. 완전 시력의 수치
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사회교육 및 청소년 프로그램 편람. 서울 : 교육과학사. 송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사. 한국청소년 개발원(1995), 청소년 문화론. 서울 : 양서원. 참고 사이트 http://youthnet.re.kr(한국청소년 개발원) 1. 청소년 평생교육
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프로그램이라고 낙인 되어져 있다고 생각 할 수 있다. 누구든지 직업훈련에 참가할 수 있고 이를 직업훈련만 하는 것으로 그치는 것이 아니라 직업훈련소와 직접적으로 일을 할 수 있는 노동시장과 연관이 되어서 자기에게 맞는 훈련을 하고
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직면한 문제점의 해결책을 찾는데 많은 도움이 될 것으로 생각한다. 참고문헌 교육부. (1995). 「학과통합 추진시책 관련 법령정비 계획」. 교육부. 김천기. (1996). 학부제에 따른 학과 통폐합 방식의 문제점. 「대학교육」, 통권 81호. 노시평,
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사회교육 및 청소년 프로그램 편람. 서울 : 교육과학사. 송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사. 한국청소년 개발원(1995), 청소년 문화론. 서울 : 양서원. 참고 사이트 http://youthnet.re.kr(한국청소년 개발원) 1.청소년 평생교육
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사회복지 프로그램 평가 - 이론과 실제」, 아시아 리서치 미디어, 1999. 마벨 아롤레.라쟈니깐트 아롤레 [잠켓에서 이루어진 꿈], 기본건강학실천회역, 기독신문사, Ⅰ. 교회사회사업 프로그램 개발 전(前) 단계 1. 교회사회사업 프로그램
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