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을 들면 다음과 같다.
1) 성격
(1) 교육과정의 중점을 학습자에 두고, 아동의 성장을 조성하는 학습에 둔다.
(2) 교재는 학습의 현장에서 결정되고, 모든 학습자의 협력 참가로 수업이 진행된다.
(3) 개인차와 개인의 능력을 중시하고, 창조적인
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을 도모하여 고용의 안정\"에 이바지함을 목적으로 하고(제1조) 이를 위하여 \"고용보험기타 고용안정과 직업능력개발등\"에 필요한 시책을 시행하도록 규정함으로써(제4조 제7호) 고용안정에 관한 각칙규정인 고용보험법에 대하여 통칙규정
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하고 분석하는 데 유용한 관점 을 제시해 준다. 특히 지역사회를 어떠한 관점에서 이해하고 고찰할 것인가는 분 석의 시각에 따라 지역사회조직사업의 모델, 지역사회문제의 분석, 지역사회문제 해결의 과정, 사회사업가의 역할 등에 있어서
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제시)
③ 김인후와 임선규의 관계
2. 공간 분석 (일본 황태자의 의식 변화에 주목한 공간 분석)
☆왕실 (어쩔수 없는 권위적 공간의 모습)
★가부키 관람 (권위와 자유가 부딪히는 공간)
★산이 많은 기쿠마을 외딴 산장
① 일본과 황
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이념과 진정한 인간적 삶의 방향에 대한 진지한 탐구를 보여준다.
이때 우리는 「장마」와 비교되는 차이점을 또 하나 발견할 수 있는데 그것은 바로 이렇게 설정된 인물과 사건의 구조 속에서 이야기를 서술하고 있는 ‘화자’이다.
「장마
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을 차고 입수한다.
③소집원의 점호를 받는다.
④예비 신호에 배영용 그립을 쥐고, 발을 벽에 댄다.
3. 접영의 스타트 기술을 서술하시오.
3.3
단계
성취목표
훈련량과 강도에 대해 말할 수 있다.(개념)
평가문항
1.훈련량과 강도에 대하여 서술
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을 근거로 유료노인복지시설의 발전방향을 다음과 같이 제시하였다.
첫째, 사회인식적 측면에서는 ① 복지공동체적 문화형성의 기반조성을 위해 가족의 대안으로써 시설보호를 확충할 수 있도록 가족정책의 새로운 이념을 설정하여야 하고
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제시하고 있으므로 미래의 특수교육은 그 길을 가야만 한다. 이를 위해 특수교육이 해결하여야 할 과제들은 많지만, 시급히 해결이 요구되는 과제들과 그 대책을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 미래의 특수교육을 위하여 분명한 이념과 철학을
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하고 이를 뒷받침할 수 있는 ‘장애차별금지법’의 제정이 시급하다고 할 수 있다.
장애인복지법, 장애인 고용촉진 및 직업재활법, 특수교육진흥법 등 현행 법류에서도 장애인에 대한 차별을 금지하고는 있으나 법적 조문과 관련되어 실효
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제시하고 있다. 첫째 깨우쳐 주는 교육, 둘째 이론과 실천의 결합, 셋째 교육과 생산노동의 결합, 넷째 조직생활·사회정치활동 강화, 다섯째 학교전교육·학교교육·성인교육의 추진이다. 이것은 \'공산주의적 새 인간\' 양성을 위해 집단교육,
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