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복지혜택을 보장해주어야 하고 사회복지사들의 인력 또한 충당해야 합니다.
결론
이와같이 사회복지 실천현장은 다양하고 또한 변화하고 발전하고 있다.그래서 사회복지를 공부하는 학생으로서 사회복지사가 되가는 과정으로서 사회복지실
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미흡
*지역사회 감시단을 두어 시설 역할을 강조하고 아동의 권리를 해치는 일이 없도록 미연에 방지
*아동양육시설이 지역사회에 개방 : 지역 아동을 위한 종합서비스 시설로 확대, 전화하는 방안 추진 아동복지론 아동복지발달과정
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사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청
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와해) 시키려는 움직임이 포착되는 등 상반된 노선의 정책이 병존하는 현상이 나타나고 있다.
한국 사회복지에 정책 노선에 영향을 미치는 주요 집단은 행정부, 국회, 시민?노동단체, 언론, 학계 등으로 크게 분류해 볼 수 있는데, 각 집단의
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복지》/형설출판사/2001
안재진/한국 미혼모 시설의 운영실태 및 미혼모 욕구조사/홀트사회복지연구 통권 제3호/2003
이상형/미혼모 복지정책에 관한 연구/한양대 행정대학원 복지행정과 석사논문/1989
안순덕/미혼모 실태에 관한 연구/여성연구
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복지의 정의 및 목적
1) 정신보건사회복지의 정의
2) 정신보건사회복지의 목적
2. 정신의학과 사회복지
3. 정신보건사회복지사의 전문적 기능
4. 정신보건사회복지의 발달과정
1) 서구의 정신보건 사회복지의 발달
2) 한국
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사회환경적 특성
나. 자아의식의 특성
2. 장애인복지의 특징
(1) 장애인복지의 개념
(2) 장애인복지의 특성
3. 장애인복지정책 현황
(1) 장애 예방정책
(2) 의료보장정책
(3) 취업 및 소득보장정책
(4) 교육정책
4. 우리나라 장애
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와 각 프로그램의 내용구성 문제, 이론적 지식을 교육적 실천으로 옮기는 문제, 새로운 교과과정 목표설정과 이에 따른 새로운 교수방법과 교재개발 등의 과제를 던져 주고 있다.
이러한 과제를 해결하기 위해 한국의 사회복지교육은 다음과
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와주는 정책이 아니라 모든 청소년들의 삶의 질 까지도 책임질 수 있는 그런 청소년 복지 정책들이 자꾸 생기고 또 정착되었으면 한다. 1. 청소년복지의 개념
2. 청소년복지의 발달과정
3. 청소년복지의 현황
4. 청소년복지의 과제
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사회사업가의 역할” 서울:한국사회복지학회. 1990.
김성한, 이상록. “영유아 보육시설 운영실태분석” 한국사회복지학회. 1995.
보건복지부(2000) 「2000 보육사업안내」
(아동복지론)아동보육의 개념과 실태현황 및 문제점 개선방안
- 목 차 -
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