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실습 종결 시 아쉬움이 남지 않도록 뜻 깊은 시간이 될 수 있도록 남은 기간 동안 최선을 다하도록 하겠다.
3. 실습을 통해 배운점
사회복지 현장에서 이루어지는 여러 가지 실무를 보고 느낄 수 있었다. 사회복지사로서 갖추어야 될 인성과 전
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실습체제의 확립 그리고 현직 교육과 평생 교육차원에서의 재교육 등의 과제가 있다. 이와 함께 문제 진단을 위한 표준화된 도구 활용과 진단기법 등 효율적인 업무수행 능력 개발이 주요 과제이다.
3. 참고문헌
1) 장수한(2017), 학교사회복지
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현장슈퍼비전(live supervision)
현장슈퍼비전은 실습생에게 일방가시창(one-way mirror)이나 전화를 이용하여 즉각적인 슈퍼비전을 제공하는 형태
슈퍼비전은 사회복지조직에서 일하는 전문 직원들의 인적자원개발부문에서는 중요한 기법이며 상
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관한 연구.
보건복지부(2007), 2007년 노인복지사업안내.
보건복지부(2007), “노인장기요양법 : 대안” Ⅰ. 노인복지 정책
Ⅱ. 노인복지서비스와 관련 법률의 문제점
Ⅲ. 노인장기요양보험의 영향으로 변화하는 사회복지실천
참고문헌
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사회를 향한 의료의 사회환원활동이 절대적으로 요구된다.
의료기관이 공익사업으로 추진할 수 있는 것은 불특정 다수인을 대상으로 하는 질병에 대한 조기검진 차원의 자선진료, 특수질환에 대한 무료감진 및 치료라든가 사회복지시설을
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사회보험제도
1. 국민연금제도
2. 공무원연금제도
3. 사립학교교직원연금제도
4. 군인연금제도
Ⅲ. 사적 소득보장체계
1. 퇴직연금제도
2. 개인연금제도
Ⅳ. 공공부조제도
1. 국민기초생활보장제도
2. 경로연금제도
Ⅴ. 간접 소
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사회복지실천현장에서 사용 시 추가적인 기록방식이 함께 사용되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
공계순, 김혜란 외 2명 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2022.
이영호 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2022
김희주 저, 사회복지 실천기술론, 신정, 2022
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사회복지 아카데미(광주 및 전라지역) /
https://www.kassw.or.kr/page/s2/s4.php?seq=210&pg=6 목차
1. 서론
2. 본론
① 학교사회복지사의 필수 조건과 자격
② 양성과정에 필요한 커리큘럼
ⅰ. 학교사회복지 기초과정 연수 및 현장실습
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사회생활적응훈련
직무능력향상 훈련
직업준비직업수행적응훈련
직업교육 및 현장실습
취업알선 및 사후관리
사업 평가
보고서 작성
7. 예산
항 목
계
산출근거
예산 계획
직접비
비율%
간접비
비율%
인
건
비
임상심리사 초빙
300,000
시간당5
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현장실습 쌀한줌 사랑한줌 후원조직 사업 등.
(4) 교육 문화 사업 : 아동 청소년 사회교육, 성인사회교육, 어르신사회교육, 청소년캠프, 장애인 비장애인 어울 한마당, 아동 일일기행 등
(5) 자활사업 : 지역봉사단, 사회복지도우미 사업 등
(6)
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