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실습지도자의 의견
실 습 일 지
실습생
실습지도자
No.
(인)
(인)
실습 시간
2015년 4월 15일 17시 00분 ∼ 22시 00분
실습 목표
사회복지 및 정책 개발(지역사회 조직, 정책 개발 및 평가)(2)
실습 내용
(시간 및내용 위주로 구체적 기술)
17:00 - 18:00
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사회복지사들에게 현장은 어떤것인가를 제대로 배워서 앞으로의 사회복지사로써의 삶에서 큰 배움을 얻고 싶습니다. 부족한 점도 많이 있겠지만 많이 알려주시고 시범할 수 있도록 지도해주셨으면 합니다 사회복지사 실습생 프로파일
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실습생의 기관 평가 (기관의 전반적 혹은 특별한 부분 등에 대한 인상이나 느낌)
00지역아동센터는 시설장님이 실습생들에게 과제와 업무를 정확히 알려줘 헷갈리는 일이 없었던거 같다. 또 사회복지사 선생님도 실습생 일원이 아니라 동료라
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알 수 있었고, 길지 않은 시간이었지만 지원이 필요한 아동을 보듬어주고 그들의 역량을 강화시킬 수 있는 사회복지사로의 자질과 인성을 가질 수 있도록 도와준 소중한 시간들이었다. .
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실습생의 평가
5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
(1) 지역사회(복지시설 연관한 지역사회의 특성)
(2) 물리적 환경(평면도, 대피도, 시설물별 위치도 및 면적, 공간 등)
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
(1)
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아동복지센터 현황
2. 설립목적
3. 사업목표
4. SOS 아동복지센터 기능
5, 기관의 연혁
7. 조직 및 직원현황
8. 프로그램 안내
- 조기교육 프로그램, 그룹지도 프로그램, 미술치료, 언어치료, 놀이치료 프로그램 등
9. 실습 내용
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복지사 선생님들을 보며 많이 배웠고 본받고 싶었다. <목 차>
1. 기관의 역사
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
4. 기관의 행정사항
5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징
6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들
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동행하며 함께 책을 읽도록 격려한다. 1. 사례관리의 의미
사례관리의 목적
사례관리의 구성요소
사례관리 흐름도
2. 초기상담일지
3. 아동의 성장력과 일상생활
4. 강점/욕구 사정표
5 사례 관리 계획서
6. 치료단계/종결단계
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아동의 상황에 비해 심리·정서적 안정이 이루어졌음. 아동이 모에 대한 부정적 반응이 매우 감소했으며 또래를 비롯한 아이들과 관계성 및 친밀한 관계를 유지하는데 기술이 많이 증가했음. 모는 아동과 대화하는 시간을 자주 가지고 아동의
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아동들이 똑똑하고 야무지다보니 말 한마디 한마디가 조심스러웠다. 그래서 더욱더 긴장하고 한 번 더 생각하고 말했던 적이 많았다. 아이들이 좋아 선택하게 된 길이고 선택한 실습이여서 아동들과 함께 했던 지역아동센터에서의 실습은 다
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