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실습일정의 프로그램을 소화하면서 저의 부족한 자질을 많이 엿볼 수 있었기에 평소 자만했던 제 자신의 모습에 많이 실망하였습니다. 그러나 이번 실습을 통하여 겸손한 학생의 자세로 사회복지현장의 많은 것을 배울 수 있었고 실습생과
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실습이라 많이 긴장했었는데 선생님들께서 환하게 맞이해주시고 자상하게 대해주셔서 밝은 분위기 가운데 무사히 실습을 마칠 수 있었다. 강의를 통해 학교에서 배울 수 없었던 실제적인 내용을 접할 수 있어 너무 유익한 시간이었고 현장에
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실습 기간: (동계) 2006. 1. 2(월) ~ 1.27(금), 4주(20일간)
실 습 비 : 60,000원(식대포함)
실습 지도: 사회복지부장 김춘자, 재가복지대리 강경희
[ 실습 목적 ]
사회복지를 전공하는 학생들에게 학교에서 습득한 사회복지 실천 지식, 기술, 가치를 현장
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밝아서 노인분들이 좋아하셨고 다른 실습생들과 잘 화합하여 잘 지내시길 바라며 한달동안 노인분들과 잘 적응하시고 앞으로 좋은 사회복지사가 되기 위한 실습인 만큼 힘들더라도 잘 참고 견디기실 바랍니다. 노인복지시설 현장실습
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사회복지 현장실습
1. 기관소개
1. 설립년도 및 목적과 가치
1) 설립 년도 : 1999년 5월
2) 목적
21세기는 보다 나은 인간의 사람과 인간존중의 이념을 위해 모두가 하나되는 사회이기에 사회와 가족들에게 소외되고
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사회복지사님이 장애 아동의 경우 지시하는 사람이 벌을 주기로 해놓고 실제로 벌을 주지 않으면 오히려 더 말을 안 듣게 되기 때문에 내뱉은 말은 확실히 해야 한다고 하여서 이러한 개입을 하였다. 그리고 옷을 벗김과 동시에 집에 데려가
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실습 내내 편안하게 저를 대해 주셨습니다. 처음이라 실수도 많고 부족한 점도 많았지만 그때마다 바로잡아주시고 진짜 현장에서만 얻을 수 있는 노하우를 많이 알려주셨습니다. 체계적인 실습일정표에 따라서 이론수업을 들으며 사회복지
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사회복지사로서의 역할을 하는데 매우 많은 도움이 될 것이라 생각한다.
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교수님께서 처음에 과제를 내주시고 양식을 주셨을 땐 새로운 수업방식에 ‘재밌겠다， 흥미롭다．’고 생각했었는데 막상 과제를 시작하고
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사회복지사로서의 전문적 책임과 의무를 마지막까지 다하는 것이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 서병진, “뉴가이드 사회복지현장실습”, 솔바람, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지 관계론
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사회복지사의 역할
6) 활용된 기술 및 기법
5. 종결평가
1) 성과
2) 전체 과정에 대한 평가
3) 사후방향
집단 프로그램 실시 보고서
1. 프로그램 명 : “치매예방 집단 프로그램”
2. 목 적
3. 목표
4. 진행계획
5. 프로그램내
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