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아동들의 고질적인 문제를 해결할 수 있을 것이라 생각한다. 그리고 개별적인 프로그램보다는 종합적으로 고려하는 프로그램이나 서비스를 주도록 해야 한다.
3) 충족되지 않은 욕구개발과 그 평가활동의 촉진 : 우리들이 참된 복지를 실천
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복지와 보육사업 이해, 보육사, 2001.
* 보육을 걱정하는 모임한울, 21C의 영유아보육, 1993.
* 이순형 외 공저, 학지사, 보육학개론, 2006.
* 양옥승, 유아교육·보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000.
* 이은해·이기숙, 유아교육 프로그램
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사회복지기관의 가족상담 프로그램을 받아 봄으로서 가족내 학대가 발생하지 않도록 주의해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
오랫동안 아동학대는 사회의 문제였음에도 가정 안의 숨겨진 범죄라는 이유로 그 심각성과 문제는 최근에서
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사회복지전담공무원의 인력의 확충이 필요하며 사회복지전담공무원의 배치기준을 기초생활보장수급자 가구수만을 토대로 인력을 배치하는 것이 아닌 사회복지서비스 대상자인 아동, 노인, 장애인 등의 가구수를 고려한 인원의 효율적 배치
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아동의 기본 생활이 보장되는 수준으로 확대 되어야 한다.
3) 신체적 정서적 건강관리 강화
빈곤 아동에 대한 체계적 건강관리를 강화하여 빈곤아동의 성장 및 발달 수준을 일반아동의 수준으로 끌어올려야 할 것이다. 지역사회 연계를 통한
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복지론. 평택대학교 다문화가족센터 편.
8.교육과학기술부-다문화가정 학생 현황(2009)
9. 이재분. 다문화가정 자녀 교육실태 연구 :국제결혼가정을 중심으로. 한국교육개발원 I. 서론
ll. 본론
1)다문화 가정의 개념
2)다문화 가정의 현황
3
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한 부모가족의 아동에 대한 지원 서비스
② 소년소녀가정 지원서비스
③ 영 유아 보육지원
④ 아동급식 지원
⑤ 교육 · 문화 · 복지 지원서비스
2) 민간지원
① 한국복지재단의 불우이웃 결연사업
② 지역아동센터
③ We start 운동
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현장에서는 알게모르게 클라이언트의 인권을 침해하고 있는 부분이 많다. 그것에 고의성이 있는지가 중요한 것이 아니라 사회복지시설이나 종사자로 인해 클라이언트의 인권이 침해 당하고 있다는 것이 중요한 부분이다. 따라서 사회복지사
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프로그램개발, 순천향대학교 사회과학연구소, 2000.
7. 윤명숙 외 30인, 정신보건전문요원 수련교재, 한국정신보건사회사업학회, 양서원, 2000.
8. 양옥경 외 3인, 사회복지실천론, 나남출판, 2001.
9. 사회복지실천연구회, 사회복지 실천기법과 지
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사회복지학회 외(2005). 한국 사회복지의 딜레마. 2005년 한국사회복지학회 추계 공동학술대회
(2004). 교육복지 증진 및 학교폭력 예방을 위한 사회복지사 활동연구학교 합동보고회. 교육인적자원부.
<토론주제>
1. 학교사회복지현장에서 학
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