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차원에서 일반아동을 위한 보편적인 프로그램도 지속적으로 개발되어야 한다.
넷째, 아동복지 서비스에서 시설보호가 갖는 역할을 인식하여 그룹 홈과 같은 시설의 소규모화와 더불어 시설 종사자의 전문화 및 처우개선이 필요하다.
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차원에서 일반아동을 위한 보편적인 프로그램도 지속적으로 개발되어야 한다.
넷째, 아동복지 서비스에서 시설보호가 갖는 역할을 인식하여 그룹 홈과 같은 시설의 소규모화와 더불어 시설 종사자의 전문화 및 처우개선이 필요하다.
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복지 프로그램을 개발하여 시범사업을 실시한다.
서비스전달현장에서 활용할 수 있는 프로그램 개발의 필요성을 생각해볼 수 있었다. 특히 미혼모의 예방교육으로서 여성가구주가 되는 것을 미연에 방지할 수 있는 프로그램, 여성의 사회활
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아동은 시설보호를 통해서 기본적인 생리적 욕구를 충족 받고 사회화 및 교육 등의 생활전반에 대한 지도를 받게 된다. 나아가 직업 훈련을 겸하여 받음으로써 자활능력을 키우는데 목적이 있다. 1. 장애인복지
2. 아동 청소년 복지
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복지론, 나남출판,
홍봉선 남미애(2006). 청소년복지론, 양서원
유현숙(2002). 청소년 약물중독의 사회복지적 대책에 관한 연구, 석사학위논문
약물중독 상담 및 교육 센터
청주시 청소년지원센터 1388, 043-261-0777
청주 알코올 상담센터 043-272-0067
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복지론』, 공동체, 2006.김병주 저, 『한국의 가정폭력』, 백산출판사, 2002.
김영화 외 2인(2002), 가족복지론, 양서원
알란캠프이화여대 사회사업연구회 역(2001), 가족학대가족폭력, 나남출판
Gelles, R. J., 이동원김지선(1998), 가정폭력의 허상과 실
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복지욕구
6) 사회적 관계와 복지욕구
Ⅱ. 독거노인복지서비스 원스톱지원센터사업
1. 독거노인복지서비스 원스톱지원센터의 역할
2. 네트워크를 통한 서비스 전달체계
3. 독거노인서비스 원스톱지원센터의 기능
4. 독거노인복지서비스
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사회자원의 조직과 운영의 활성화
지역사회 활용가능 자원에는 가족자원(가족구성원, 친척), 의료자원(보건소 등), 교육자원(학교, 소년원 등). 상담 및 사회복지자원(각종 단체 및 협의회, 부모회 등), 자원봉사 자원(여성회관, 종교단체 등),
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사회복지행정론”, 학지사, 2011
- 김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육프로그램 설계의 일반적인 방법
2. 가족생활프로그램 설계
1) 프로그램 목표
2) 이론
3)
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사회에서의 역할 상실을 포함하여 자녀의 성장, 출가로 인한 역할 상실, 배우자와 가까운 친지의 사망으로 인한 역할 상실 등이 있다. 현재 한국에는 노인여가복지시설로 노인정, 노인학교, 노인휴양소, 그리고 노인복지회관 등이 있으나 역
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