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, 외부와의 관계
2) 사회적ㆍ정의적 발달
3) 지적 발달수준 - 지적능력, 학력발달 수준,
3. 사정
1) 직면하고 있는 주요문제
2) 개입의 목표
3) 실행계획
4. 사례에 적용한 모델 (인지모델 + 행동수정모델)
Ⅳ. 참고문헌
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정신장애인의 사회적응을 떨어뜨린다는 것을 알 수 있다. 정신장애인이 지각하는 차별은 일반인들의 편견과 차별행동에서 기인하다. 이러한 편견이 극복되지 않고서는 정신장애인의 치료와 재활은 계속적으로 위협을 받을 것이다. 사회복지
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행동주의적 이론
(2) 인지주의적 이론
2. 외국의 성폭력 가해자에 대한 인지행동치료 프로그램
3. 우리나라의 성폭력 가해자에 대한 인지행동치료 프로그램
4. 인지행동치료 프로그램 한계
Ⅲ. 과제중심 모델의 적용
1. 과제중
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정신적 에너지를 가지고 있지 않다. 그러므로 이 모델 접근은 서비스 이용자들의 입장에서 보면 상당한 노력을 요구하게 된다.
※참고문헌
1. 양옥경외 공저(2007). 사회복지 실천론. 나남출판사
2. 한국전문대학 사교협(2005). 사회복지 실천론.
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사회복지실천론 / 양옥경, 김정진, 서미경, 김미옥, 김소희 공저 / 나남출판 / 2005
사회복지실천기술론 / 김정진 저 / 서현사 / 2009
사회복지실천기술론 / 사회복지교육연구센터 저 / 나눔의집 / 2009 ※ 목 차 ※
1. 등장배경
2. 과제중심모델
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모델의 유용성
6. 위기개입모델의 문제점
Ⅴ. 사례 연구
1. 사례개요
2. Intake 내용 및 분석
(1) 내담경위
(2) 주 호소 문제
(3) 내담자와 가족의 일반적 사항
(4) 내담자의 개인력(인상, 행동 특성)
(5) 내
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수 있는 모델을 개발하는 것이었다.이 모델에서 제시하는 개입의 기간, 개입의 형식, 각 단계별 내용이나 과제 등은 충분한 연구와 실제적인 개입을 통해 얻어진 결과를 바탕으로 만들어진 것이며, 매우 구조화 되어있다. 또한 사회복지실천
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사회복지실천방법 활용을 통한 도움.
(6) 아동복지의 효과적인 전달체계 구축
아동복지전달체계는 공적서비스체계와 민간서비스체계로 나눌 수 있는데, 이들 간의 적절한 역할 분담과 협력관계를 통한 발전이 이루어져야 할 것이다. 아동복
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수 있다. 위기개입모델은 본질적으로 위기에 처한 클라이언트에게 정신적으로 위기에 처해 있는 상황에 대하여 근본적인 치료 방안을 찾고, 이를 도와주는 것을 핵심이 되어야 한다.
<참고 문헌>
김기태외, 사회복지실천론, 양서원
서
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수 있다. 위기개입모델은 본질적으로 위기에 처한 클라이언트에게 정신적으로 위기에 처해 있는 상황에 대하여 근본적인 치료 방안을 찾고, 이를 도와주는 것을 핵심이 되어야 한다.
<참고 문헌>
김기태외, 사회복지실천론, 양서원
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