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복지.
서울 :양서원.
한인영, 홍순혜, 김혜란, 김기환. (1997). 학교와 사회복지 :학교사회사업의 이론과 실제. 서울 :학문사.
한인영, 홍순혜, 김혜란, 박명숙 공역. (2004). 학교사회사업. 서울 :학지사.
교육인적자원부. (2002). 교육복지투자우선
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복지투자우선지역지원사업
② 지역아동센터
③ we-start사업
4) 불우이웃 결연, 지원 사업
2. 빈곤가족 예방 및 대책
1) 빈곤가족 발생 예방대책 방향
(1) 조세를 통한 소득 재분배 확대
(2) 사회 경제의 활성화
(3) 이혼가족에 대한 지원
(4) 여성취
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사회사업 실시 현황
(1)실천모델별 학교사회복지 현황
(2)교육복지투자우선지역 지원사업 선정 지역 및 학교 현황
(3)교육인적자원부 실시 사회복지사를 활용한 연구학교
7. 실천현장조사보고
1) 학교사회사업 프로그램으로서 늘
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복지실과 사랑방 운영
⑤ 지원 영역
- 학습 자료개발, 교과연구 등 교원 전문성 신장
- 학부모 연수, 교사 연수
- 사업홍보
- 지역사회교육 전문가 및 교사의 교육복지사업 활동 지원
* 20○○년 6월 1일 금명중학교 교육복지 인터뷰
Q. 어떻게 해
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복지정책의 지역적 접근에 관한 사례연구 : 교육복지투자우선지역(부산광역시 반송동) 지원사업을 중심으로. 한국사회복지교육. 2007
공숙희. 교육복지투자우선지역 지원 사업 유치원의 운영실태 및 개선방안 : 서울지역 중심으로. 성신여자
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복지사업의 효율적 추진을 위한 교육복지실 마련, 각종 운영비지원
지역사회교육전문가 활동 기반 마련 및 지역연계사업 추진
나. 기대효과
교육복지실 신설을 통한 학생들의 이용 공간 확보
교육투자사업 이해, 청소년 특성 이해를 통한
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복지제도의 문제점
1)기업복지와 공공복지의 시스템적 연계 미흡
근로자복지제도는 노동부를 중심으로 사회복지체계와는 개별적으로 이루어져 복지투자의 생산성과 효율성이 떨어질 수밖에 없는 구조적인 모순을 갖고 있다. 또한 기업복지
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사회 주역인 아동·청소년을 양육해야 함.
※ 참고자료
홍봉선 남미애. 학교사회복지론. 공동체.2009
김은수. 학교사회사업론. 홍익재.2005
보건복지가족부- 아동청소년 정책과 「2008년 한국 아동청소년 종합실태조사」
교육복지투자우선지역 ht
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복지투자우선지역 지원사업이 제도화되어 학교현장에서 빈곤아동에 대한 종합적인 교육, 문화 복지환경과 서비스의 질이 개성되도록 해야 함
- 그리고 빈곤아동에 대한 기존의 지역사회 복지체계와 연계하여 종합적인 서비스를 제공할 수
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사회적인 다양한 문제를 학교-가정-지역사회가 연계하여 사회사업적 방법을 통하여 해결하는 전문적 활동이다.
참고문헌
교육부(2021). 교육회복 종합방안 기본계획: 모든 학생의 코로나19 극복 지원.
김정원, 박인심(2007). 교육복지투자우선지
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