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3. 체계연결자
1) 중개자
2) 사례관리자/ 조정자
3) 중재자/ 판단자
4) 클라이언트 옹호자
4. 체계유지와 강화자
1) 조직분석가
2) 촉진자/ 추진자
3) 팀구성원
4) 자문가
5. 연구자, 조사활용자
6. 체계개발자
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사회복지사 개인의 이익을 도모하지 않고 전문적 지식과 기술 개발을 위해 계속 노력하고 돕는 과정에서 팀원들과 협조하는 전문인으로서의 책임성이 강조되고 있다.
2) 사회복지 실천의 윤리 원칙
실천과정에서의 사회복지사는 두 개의 윤
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사회복지 서비스를 제공할 필요가 있다. 더불어 빈곤아동문제에 대한 해결책뿐만 아니라 빈곤아동들을 줄일 수 있는 가정에 대한 구체적인 예방책을 세워야 한다.
우리나라에 빈곤아동문제를 해결하기 위한 다양한 정책 대안들이 있을 것이
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사회 정신건강 등에 대해서도 학습함으로써 정신보건 사회복지사의 자질을 향상시킨다.
*사회복지자료분석론
1. 사회복지학의 과학적 이론의 기초 정립과 양적조사 자료의 기본적 특성 이해 및 분석 절차 및 분석방법을 학습하고, 컴퓨터를
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평가
④ 프로그램운영기관들 간의 상호 의존 및 협동상황을 파악
* 욕구의 종류
① 인간적 욕구 ② 사회적 욕구
* 욕구측정기법
① 지표분석: 기존의 공용자료(인구조사, 보건의료 등) 이용
② 일반인구조사 ③ 표적인구조사 ④ 프로그램운영
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사회복지실천의 개관 : 기본개념 및 발달
2장. 사회복지실천의 가치와 윤리
3장. 사회복지실천의 기본틀
4장. 사회복지실천과 지식기반
5장. 관계론
6장. 면 접
7장. 사회복지실천과정
8장. 사회복지실천 모델 개관 ; 개별실천
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사회복지 기관에서 일하고 있다는 전제 하에 지역사회의 문제상황을 분석하고 문제해결에 따른 조치를 강구함에 있어 참고할 수 있는 지침. 미국 미시간대 사회사업대학원 개발. 1. 개요
2. 지역사회문제해결의 과정
3. 지역사회문제
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사회를 위한 실천 프로그램의 계획을 위한 좋은 경험이 되었음을 위안으로 삼고 감사하게 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회의 욕구파악 단계
2. 지역사회복지 실천 계획 단계
3. 프로그램의 운영 및 주요사업
4. 평가 및 재사
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과정은 기준에 의해 수행되고 있다.
지표 2. 사회복지사가 관여하는 문제환자의 범위가 제시되어 있다.
(적용) B군 병원 이상에 적용된다.
과 정
[표준 13] 사회복지의 책임성 제고를 위해 제공된 사회사업업무에 대한 결과를 측정하고 평가하여
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사회와의 관계 등의 영역을 포함해야 할 것이다. 앞으로도 유아의 전인적인 성장과 효율적인 교육과정 운영, 부모면담, 생활기록부 작성 등의 기초 자료로 활용되고 질적으로 우수한 평가 프로그램을 제공할 수 있도록 유아교육에 대한 계속
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