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사회복지에서 평가는 단순한 절차적 활동이 아니라, 실천의 효과성과 적합성을 지속적으로 검증하고 개선하기 위한 핵심 도구이다. 평가 과정에서 각 단계는 독립적으로 중요할 뿐만 아니라 상호 유기적으로 연결되어 있다. 특히, 평가 디자
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평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
오랜 세월동안 간과되었던 남성성과 여성성에 대한 인식이 변화한다.
-프로그램 참여율
복지관 자체조사, 복지사 일지
전화상담, 대면 상담
매월
황혼
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프로그램 만족도
복지관 자체조사
사전사후설문조사
분기별
장애청소년의 사회성이 개선된다.
-사회관계기술 척도
복지관 자체조사
사전사후설문조사
분기별
장애청소년 가족의 관계가 개선된다.
-가족기능평가척도
복지관 자체조사, 상담
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평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
지역공동체 저소득층 노인들이 자활사업을 통하여 경제적 어려움이 경감된다.
-프로그램 참여율
-반찬 도움 받은 수
복지관 자체조사
사전사후 설문조
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평가작업의 결과는 다시 사회복지정책과정에 적용되어 정책을 개선하는데 반영된다. 평가의 기준과 측정방법 등은 사회복지정책의 목표와 내용에 따라 다양하다. 이 단계에 있어서 사회복지전문가의 역할은 프로그램이 평가자 혹은 조사연
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사회복지실천과정에서 현실적 문제에 부딪히면 이러한 논리적 문제해결이 자칫 결여될 수 있는데, 사회복지조사과정과 마찬가지로 실천에 있어서도 궁극적인 목적과 계획 내역을 계속해서 상기하며 주어진 절차와 평가 과정을 논리적으로
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복지사업을 위한 투입의 양과 질
⑤ 과정: 노력이 산출로 옮겨지는 중간과정 또는 절차
제4장. 프로그램 평가의 유형 및 절차
1. 프로그램 평가의 추세
외부평가보다 내부평가에 대한 우선권을 강조하며 양적 접근의 중심에서 질적인 측정방법
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복지사업을 위한 투입의 양과 질
⑤ 과정: 노력이 산출로 옮겨지는 중간과정 또는 절차
제4장. 프로그램 평가의 유형 및 절차
1. 프로그램 평가의 추세
외부평가보다 내부평가에 대한 우선권을 강조하며 양적 접근의 중심에서 질적인 측정
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프로그램에 반영할 수 있다. 이러한 제언은 학교사회복지의 발전에 기여하며, 평가 과정에서의 배움을 통해 프로그램이 더욱 효율적으로 변화할 수 있도록 돕는다. 따라서, 평가보고서는 단순한 결과의 요약이 아닌, 개입 프로그램의 방향성
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사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지조사
I. 사회복지조사의 개념 및 의의
II. 사회복지조사의 범위
III. 사회복지조사의 목적
1. 탐색
2. 기술
3. 설명
4. 응용
IV. 사회복지조사의 절차
1. 조사문제의 제기
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